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〖本章学习目的〗
了解社会调查的几种主要类型，掌握各种类型的概念、特点和适用范围，能够在调查中选择和确定适当的类型。
〖本章学习建议〗
第一节是本章的概述，介绍了社会调查的十种分类方法，一般了解即可；在这十种分类中中具有重要意义的是前五种。从第二节到第六节分别研究了这五种类型的划分，以及每一类所具体包括的调查方法，要准确把握每一种调查方法的概念、优缺点以及适用范围。
〖本章参考书目〗
袁方主编，《社会研究方法教程》第五章，北京大学出版社，1997年版。
〖本章主要知识点〗
本章要掌握的主要知识点有：
社会调查研究的分类方法有哪些？
什么是应用性调查研究？
什么是理论性调查研究？
什么是普查、抽样调查、典型调查和个案调查？各自的优缺点是什么？
探索性、描述性与解释性调查研究是如何分类的？
什么是横剖研究、纵贯研究？
统计调查和实地研究各自的优缺点是什么？
〖本章小节〗
本章主要概述了社会调查研究的主要类型,其目的是介绍各种类型的特点、优缺点和适用范围,但更重要的是通过这种介绍来说明调查研究的基本方式,以及在各种方式背后所隐含的认识论和方法论思想。其中，根据调查对象的分类:普查、抽样调查、典型(个案)调查，以及根据调查的基本方式的分类：统计调查和实地研究是分类中最重要的两种分类方法。
具体讲，普查是为了解总体的一般情况的每个对象都无一例外地进行调查。抽样调查是从调查对象的总体中抽出某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的情况来推断总体状况的一种调查方式。两者都是侧重了解现象的共性和一般性,但是由于抽样调查省时、省力、迅速、可行性高等优点,因而在现代社会，抽样调查成为一种最主要的了解总体状况的调查方式。典型调查和个案调查都侧重了解社会现象的个性和特殊性,它们是从个别的、具体的事物人手,通过深入地解剖少数个案来达到深刻认识社会的目的。典型调查是从调查对象中选择一个或几个有代表性的单位进行深入细致的调查，其目的是以少量典型概括和反映全局。个案调查是从总体中选取一个或几个调查单位或个人进行深入研究。
统计调查是一种利用结构化（或标准化）的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式，它反映出自然科学方法或实证方法在社会研究中的应用。而实地研究是深入到调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象进行深入的解剖分析。实地研究具有人文主义的特点。
每一种调查研究方式都有它的优点和局限性，它们都适合于特定的目标和特定的情况。它们各自的特点及适用的范围将在各节的内容中进行研究。
第一节 社会调查研究的分类
〖基本内容〗
社会调查研究从不同角度、按不同的标准有不同的类型：
1.根据调研任务的性质,可划分为理论性调查研究和应用性调查研究(简称理论研究与应用研究)。
2.根据调查研究对象的范围,可分为普查(或整体调查、全面调查)、抽样调查、典型调查和个案调查。
3.根据调查研究的作用和目的可分为探索性调查研究、描述性调查研究。
4.根据调查的时间性,可分为横剖式调查研究和纵贯式调查研究。
5.根据调查的方式方法,可分为统计调查(或问卷调查)与实地研究(或蹲点调查)。
6.根据调查研究的层次,可分为宏观调查研究与微观调查研究(简称宏观研究与微观研究)。
7.根据调查的区域性,可分为农村调查与城市调查、地区性调查与全国性调查等。
8.根据调研题目的范围,可分为综合性调查与专题性调查。
9.根据调查研究的领域,可分为各种专题调查,如家庭调查、舆论调查(或民意测验)、人口调查等。
10.根据资料分析方法,将调查研究区分为定性研究与定量研究。
社会调查研究的分类具有多角度性和多维性,每一项具体的调查研究都可以按某一分类标准归为具体的一种调查方法。如人口普查，按调查对象分属于全面调查，按调查的区域性分属于全国性的调查，按调研题目的范围分属于综合性的调查，等等。
在以上分类中,对于调查方案的设计以及调查对象、调查方法与程序的选择有指导意义的分类主要是前五种,即(1)应用研究与理论研究；(2)普查、抽样调查、典型调查和个案调查；(3)探索性研究、描述性研究与解释性研究；(4)横剖研究与纵贯研究；(5)统计调查与实地研究。
〖重点难点分析〗
本节的重点是要明确：在社会调查研究的所有方法中，根据调研任务的性质而划分的理论性调查研究和应用性调查研究；根据调查研究对象的范围而划分的普查、抽样调查、典型调查和个案调查；根据调查研究的作用和目的而划分的探索性调查研究、描述性调查研究；根据调查的时间性,而划分的横剖式调查研究和纵贯式调查研究以及根据调查的方式方法而划分的统计调查与实地研究是全部方法中最重要的方法。
第二节 应用性调查研究与理论性调查研究
〖基本内容〗
本节包括两部分内容：
- 应用性调查研究
- 应用性调查研究的概念
应用性研究是侧重解答各个实际工作部门、各个社会领域中的具体问题。它是通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题作出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。
- 应用性调查研究的适用范围
应用性研究的适用范围很广。如保障、社会舆论、城乡关系、劳动就业、青少年问题、妇女问题、城市问题、犯罪问题、环境污染问题等。具体应用范围可分为以下几个方面：
（1）政府部门和企事业多部门都设立政策研究室,专门从事调查研究工作，以解决本部门的实际问题。
（2）工商企业也设立专门的调查机构,例如到20世纪70年代中期,苏联已有几千家大业设立了调查室,配备了专职的调查人员。
（3）政策评估研究和社会指标研究。前者是对政府制定的社会政策(或国家计划)的效果或预期效果进行调查和估测,它可以在政策实施之前或实施之后进行。后者是通过社会调查建立一些综合性的社会指标,以此来衡量社会生活各方面的状况和水平,为及时反映社会的发展和变化、为制定可行的社会发展计划、为有效地进行社会管理提供信息。
（4）对社会问题的调查与诊断。及时了解社会问题发生的原因，提出解决问题的方法和策略。
（二）理论性调查研究
1．理论性调查研究的概念
理论性调查研究是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富理论,并提供有关社会发展一般规律的知识。它的主要任务在于解答社会科学领域和各个实践领域中的理论问题。
- 理论性调查研究的适用范围
（1）理论性调查研究注重分析社会现象的规律性,而且是通过大量现象或大量样本的归纳和比较得到。它的研究范围不仅涉及社会结构、生活方式、人的现代化等领域,而且还涉及社会科学各学科，如经济学、政治学、社会学、人类学、社会心理学、行政学、法学、教育学等。
（2）理论性调查研究不限于建立学科理论,还包括建立指导各种实践活动的理论。例如,毛泽东在《湖南农民运动考察报告》、《寻乌调查机《兴国调查》等研究中对中国社会的阶级状况进行了调查和分析,由此建立了指导中国革命的阶级理论。
〖概念辨析〗
１．应用性调查研究和理论性调查研究的区别
理论性调查研究和应用性调查研究是根据调研任务的性质所进行的分类。应用性研究是侧重解答各个实际工作部门、各个社会领域中的具体问题。它是通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题作出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。理论性调查研究是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富理论,并提供有关社会发展一般规律的知识。它的主要任务在于解答社会科学领域和各个实践领域中的理论问题。
２．理论性调查研究和纯理论研究的区别
理论性调查研究不同于纯理论性研究，前者采用经验性研究方法，后者主要采用哲学方法。苏联学者将社会学的理论研究分为两类：(1)经验性一理论研究,“这种研究是为了发展社会学科学而去收集和概括经验材料“，如社会流动、社会阶级与阶层。现代化等问题的研究。(2)专门理论研究,"它的研究成果是来自对社会现实的直接研究,它的基本方法是分析和揭示社会学中所积累的理论材料",如对各学派的理论进行评述、探讨理论范畴和概念体系等。可以说,理论调查研究性一理论研究,而纯理论研究属于专门理论研究。
〖重点难点分析〗
在本节中应着重理解应用性调查研究和理论性调查研究的概念和适用范围，从这两方面把握他们的区别。
理论性调查研究和应用性调查研究是根据调研任务的性质所进行的分类。应用性研究是侧重解答各个实际工作部门、各个社会领域中的具体问题。它是通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题作出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。理论性调查研究是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富理论,并提供有关社会发展一般规律的知识。它的主要任务在于解答社会科学领域和各个实践领域中的理论问题。
两者的使用范围具体如下：
应用性调查研究主要应用于：（１）政府部门和企事业多部门调查研究（2）工商企业的专门的调查研究（3）政策评估研究和社会指标研究。4）对社会问题的调查与诊断。
理论性调查研究主要应用于：（1）探求社会现象的规律性（2）建立指导各种实践活动的理论。
在具体的社会调查中,理论性与应用性很难截然分开,因为调查研究的任务有可能是双重的。实际上,许多理论性调查本身也具有应用目的。理论性研究与应用性研究是相互促进、相互补充的。应用性研究能够为理论性提供大量的感性材料,而理论性研究的成果又有助于应用性研究。此外,任何调查研究都必须有理论的指导,都要以解答社现实问题为目的,也就是说,它们都既包括理论的成份也包括应用的成份。
第三节 普查、抽样调查、典型调查与个案调查
〖基本内容〗
本节内容包括四个方面：
- 普查
- 普查的概念
普查也称为整体调查或全面调查,它是为了解总体的一般情况，对整体的每个对象无一例外地进行调查。普查的主要作用是对社会的一般状况做出全面、准确的描述,其主要目的在于了解基本国情、把握社会总体的全貌、得出具有普遍意义的结论,从而为国家或部门制订政策、计划提供可靠的依据。
２．普查的特点
普查的特点是:
（1）由于普查资料的收集都是利用统一的统计报表或调查表格,每一调查对象都按统一要求填写,因此资料的准确性、精确性和标准化程度均较高,可以统计汇总和分类比较。
（2）普查的结论具有很高的概括性和普遍性,可以精确地反映社会总体的一般特征。这是由于普查是对所有调查对象进行全面地、无一遗漏地调查,因此通过汇总和归纳就能得出一般性结论。
（3）普查不可能对每一个调查对象都进行深入细致地调查,因此普查的调查项目较少,资料缺乏深度。
（4）普查所需要的时间、人力和经费很多。
３．普查的适用范围
普查一般是一次性或周期性的,多用于国情和国力的调查，它通常由政府的统计部门出面主持。普查的主要作用是对社会的一般状况做出全面、准确的描述,其主要目的在于了解基本国情、把握社会总体的全貌、得出具有普遍意义的结论,从而为国家或部门制订政策、计划提供可靠的依据。如统计部门和政府部门进行的人口普查、工业普查、农业普查等。
- 抽样调查
- 抽样调查概念
抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查,并以样本的状况来推论总体的状况。调查的目的是从许多"点"的情况来概括"面"的情况。
２．抽样调查特点
- 它是一种非全面调查，能够对每一个对象进行较全面的调查，获得丰富的资料。
- 抽样调查的目的在于通过了解样本情况来推断总体情况。
- 抽样调查的误差可以事先计算并加以控制。
- 抽样调查因为调查样本少，能够节省人力、物力和财力。
- 应用范围广。
- 抽样调查适用范围
抽样调查可广泛的应用于各个领域、各个部门、各个课题，而不象普查那样只限于统计部门或政府部门。
- 典型调查
- 典型调查的概念
典型调查是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的个人或单位进行全面、深入的调查。典型调查的目的是通过深入地"解剖麻雀",以少量典型来概括或反映全局。
- 典型调查的特点
典型调查的特点是:
（１）调查对象是有意识地主观选取的,它们要具备代表性。研究人员一般要对调查范围内的所有对象进行初步了解,在此基础上,划分类型,选取少量典型。
(2)典型可节省时间、人力、经费；调查内容比较深入、全面,可以细致地解剖一个单位,反映情况快；调查方式较为灵活。
(3)它的缺点是所选择的调查对象是否具有代表性很难判判断,因此得出的调查结论并不一定能适用于总体或全局。而且，由少量单位无法对现象进行精确的数量分析,因而很难发现现象之间的规律性。
- 典型调查的应用范围
典型调查主要是一种定性调查，可应用于社会生活的各个方面。
（四）重点调查
重点调查是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。重点调查常用于统计工作和行政管理中，它是指对比较主要的，在总体中占有重要地位的几个单位所进行的调查。例如，在全国几十个大中型钢铁企业中选取鞍钢、首钢等10个重点企业进行调查，就能大致了解全国钢铁生产的状况，因为这10个企业的钢产量占全国钢产量的50%以上。
重点调查的特点是：
1．调查的目的主要是要掌握和了解调查总体的数量状况。
2．调查对象不一定要有代表性或典型性，但必须要在总体中占有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重。
3．调查比较省时、省力，调查结果可反映全局情况。
4．适用范围较小，调查项目较少且缺乏深度。重点调查只适合少数调查总体。重点调查只限于了解少数的几个统计指标或调查项目。
（五）、个案调查
个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。它的主要作用不是由个体推断总体，而是要深入、细致地描述一个具体单位的全貌和今天的社会过程。
19世纪和20世纪初期，个案调查曾是社会调查研究的主要方式。20世纪中期以后，个案调查的比重逐渐下降。
人们对社会现象的认识首先是要详细了解每一种现象的细节，然后再试图通过对大量事物 的归纳得出一般性、普遍性的认识。可后再试图通过对大量事物的归纳得出一般性、普遍性的认识。可以说，个案调查是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。抽样调查则是要了解“面”上的情况，它试图详尽地分析各个“点”之间的相互联系，以便从总体上把握社会现象的规律性。抽样调查的兴起说明，人们对社会的认识已从“点”发展到“面”。但是目前在对一些新现象或新事物 的研究中，仍是先从个案调查开始，然后再扩展到对现象的普遍联系的认识。有时，在一项调查研究中，是把这两种调查方式结合起来，同时了解“点”的“面”的情况。
〖概念辨析〗
1．典型调查和重点调查
典型调查是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的个人或单位进行全面、深入的调查。典型调查的目的是通过深入地"解剖麻雀",以少量典型来概括或反映全局。
重点调查是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。它是指对比较主要的，在总体中占有重要地位的几个单位所进行的调查。
- 抽样调查和个案调查
抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查,并以样本的状况来推论总体的状况。调查的目的是从许多"点"的情况来概括"面"的情况。
个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。它的主要作用不是由个体推断总体，而是要深入、细致地描述一个具体单位的全貌和今天的社会过程。
〖重点与难点分析〗
抽样调查概念和特点
抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查,并以样本的状况来推论总体的状况。调查的目的是从许多"点"的情况来概括"面"的情况。
抽样调查特点
- 是一种非全面调查，能够对每一个对象进行较全面的调查，获得丰富的资料。
- 样调查的目的在于通过了解样本情况来推断总体情况。
- 抽样调查的误差可以事先计算并加以控制。
- 抽样调查因为调查样本少，能够节省人力、物力和财力。
- 应用范围广。
第四节 探索性、描述性与解释性调查研究
〖基本内容〗
依据调查研究的目的与作用，可将社会调查研究划分为探索性调查研究、描述性调查研究与解释性调查研究。
一、探索性调查研究
探索性研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。它可分为两种类型：第一种是短期的、走访式的调查研究。调研人员到基层走访，了解情况；大学生利用假期进行社会考察等等。这种调查可以增加感性认识，了解具体情况，从中发现和提出一些问题。它适用于了解社会中的一些新现象、新事物和新问题。第二种类型也称为先导性研究，它作为一项调查研究的前期工作，一般在大规模的调查中采用。它的任务是了解调研课题的具体内容以及与课题有关的一些情况，探索适当的调查方法，为更周密的研究提供指导。先导性研究通常包括三个部分：实地考察、请教专家、查阅资料。
（一）实地考察
实地考察是正式调查前无到调查现场去观察、询问、走访，以便明确调查内容、确定调查方法、设计调查之前，调研人员首先要到校园里进行实地考察，与学生们交谈，了解他们的不同思想和“热门”话题。根据所了解的情况，就可以明确：（1）调查重点有哪些？（2）应采取消何种调查方法？（3）应采用何种抽样方法？（4）还要调查哪些有关内容？
（二）请教专家
所谓“专家”是指熟悉这一调查课题内容的人，请教专家的目的是征求他们的意见和建议，以便更全面地掌握课题的背景、现状、内容范围等。
专家的意见能够提供许多宝贵的经验，专家意见不能取代调研人员本人的独立思考。
（三）查阅资料
从以往的理论文献和调查报告中可知道；许多与调查课题有关的信息。由这些资料就能对课题有更全面的了解。
二、描述性调查研究
描述性研究可以解答社会现象“是什么”的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。描述性研究不仅包括应用研究，如民意测验、市场调查、人口普查、犯罪问题和婚姻问题的调查等等，而且还包括理论研究，如社会阶级状况研究、中国当前的社会结构研究以及对近年来中国社会变迁过程或社会机构的运转情况的描述等。系统周密的描述是正确认识与解释社会现象的前提，只有在客观真实地描述现状的基础上才能说明现象间的因果联系。此外 ，通过描述性研究还能发现一些新现象和新问题。
对社会现象的描述应当注意两个方面：即描述的准确性和概括性。描述应当对社会现象的各种特征作出具体、准确的说明。
描述的概括性是指描述不应当是片面的、个别的，而应当能反映出总体及各个组成部分的一般性和普遍性。概括性包括两层含义，一是描述要能反映总体一般状况的各种特征。二是指对总体的各个组成部分也要作出真实、准确的概括。
描述性调查研究一般是从观察入手，而不是从理论或假设入手。因此它在调查方案设计上比解释性研究要简单一些。但是在进行实际调查之前，应当对所要描述的问题、内容、对象、范围有明确的认识，而不能盲目地、无计划地进行调查。
三、解释性调查研究
解释性研究可以解答“为什么”的问题，它能说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象之间的因果联系。
在调查方案的设计和调查程序上，解释性研究比描述性研究更为复杂、严谨，它象自然科学研究那样需要事先制订较周密的实施方案。它一般是从假设出发，即对现象的原因或现象间的因果关系作出尝试性或假设性的说明，然后再通过观察、调查来系统地检验假设，提出假设主要有以下三种方式。
1．列出现象的原因或后果。例如，在各个国家的调查中都发现，随着社会的发展，离婚率也有明显的增长，这是一种普遍的、客观存在的事实。要探寻这一现象与其他现象的因果关系，研究人员可根据现有的理论，或依据日常经验找出各种可能的原因，然后从中挑选出几种主要的原因，建立多因一果的假设（见图2-1）。如找出的主要原因有：（1）妇女参加工作的比例增高；（2）人们的婚姻观念发生了变化；（3）传统的伦理道德观对人们的束缚减弱。它们分别以X1、X2、X3表示。
同样，研究人员也可用这种方式找出离婚率增长所造成的主要后果，如（1）家庭对子女的教育作用减弱；（2）青少年违法率增加；（3）社会风气败坏。它们分别用Y1、Y2、Y3表示，然后建立一因多果的假设（见图2-2）。
．提出主要原因（或后果）和次要原因（或后果）的假设。对一个现象有影响的因素可能有许多个，它们对现象的影响有大有小，有的起主要作用，有的只起次要作用，科学的解释是要找出最主要的、影响最大的因素来说明现象为什么会产生，为什么会变化。
X：表示原因→表示因果关系 X：表示原因? Y：表示结果
Y：表示结果
图2-1 多因一果 图2-2 一因多果
3．建立因果模型。社会现象是错综复杂、相互影响、相互作用的。在两种现象之间即使存在着因果关系，这种影响也往往不是直接起作用的，而是通过一些中间机制（或因素）起作用。因此，科学的解释也必须说明现象间的作用机制。
〖概念辨析〗
描述性调查研究
描述性研究可以解答社会现象“是什么”的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。解释性研究可以解答“为什么”的问题，它能说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象之间的因果联系。
〖重点与难点分析〗
提出假设的三种方式
1．列出现象的原因或后果。要探寻现象与其他现象的因果关系，研究人员可根据现有的理论，或依据日常经验找出各种可能的原因，然后从中挑选出几种主要的原因，建立多因一果的假设找出的主要原因。
2．提出主要原因（或后果）和次要原因（或后果）的假设。对一个现象有影响的因素可能有许多个，它们对现象的影响有大有小，有的起主要作用，有的只起次要作用，科学的解释是要找出最主要的、影响最大的因素来说明现象为什么会产生，为什么会变化。
- 建立因果模型。社会现象是错综复杂、相互影响、相互作用的。在两种现象之间即使存在着因果关系，这种影响也往往不是直接起作用的，而是通过一些中间机制（或因素）起作用。因此，科学的解释也必须说明现象间的作用机制。
- 横剖研究与纵贯研究
〖基本内容〗
依据调查的时间性可将调查研究分为横剖式与纵贯式两种类型。
一、横剖研究
横剖研究是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。例如，我国第四次人口普查是在1990年7月1日0点调查这一时刻的人口状况的，在0点以后出生或死亡的人口不在调查范围之内。
所谓“横断面”是指由调查对象的各种类型在某一时点上所构成的全貌，比如不同年龄、不同职业、不同地区、不同民族的人在某一调查时点上对物价政策的意见和态度。横剖研究可采取问卷调查、也可以采用其他调查方法，例如调查人员在同一时点在某一城市的各个企业门口采用观察法调查上班迟到的人数。横剖研究一般是对大量对象作调查，但有时也只调查少量对象，如在某一具体时间对一个企业的几个车间和科室进行调查。实际上，大部分调查研究都是横剖研究，尽管这些调查可能要历时数周或数月才能完成。
横剖研究的优点是调查的面较大，调查资料的格式较统一，标准化程度较高，而且资料都是在同一时间收集的，未受到时间变化的影响，因而可供比较分析。横剖研究适用于对各类调查对象进行描述和比较。
这里应当指出，横剖研究并不等于只对现象作表态分析，它也可以作动态分析。
二、纵贯研究
纵贯研究是在较长时期的不同时点收集资料，并对社会现象作纵向研究。纵贯研究的主要目的是了解某一社会现象的历史发展过程，分析社会现象产生的社会历史背景和社会条件，探寻现象之间的前后联系，由此来发现社会发展的一般规律或者对事物发展、变化的全过程作出详细说明。例如，社会变迁研究、政治制定史研究、家庭生命周期研究、纵贯研究并不局限于历史研究，它也可以是对现实问题的研究，纵贯研究也不局限于收集历史文献，它更多地是依靠社会调查来收集现实资料，尤其是在现代的社会研究中。
纵贯研究主要有以下四种类型。
（一）趋势研究
趋势研究一般是对较大规模的调查对象总体随时间推移而发生的变化的研究。不同野战的民意测验和人口普查实际上就是一种趋势研究。每年调查人口生育率的变化情况，然后通过对不同时点的调查结果的比较来探寻这些社会现象的变化趋势。
（二）同期群研究
同期群研究是对在某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生的变化的研究。如调查50年代参加工作的职工在各个时期的工资变动情况，或调查80年代入学的大学生现在的工作状况。应当注意同期群研究不是对同一类人，而是对同一代或同一年龄组的某一群人的纵向研究。此外，它注重的是这一人群的特征，而不是其中某些人的特征。所以，在不同时点可以抽取不同的样本，也就是说，具体的被调查者可以变化，只要他们都属于这一人群。同期群研究也可将被调查者划分为不同类型，然后分别描述各类人的变化情况。
（三）追踪研究
追踪研究是对同一批人随时间推移而发生的变化的研究。例如，在不同时点调查同一批个体户或同一批职工的情况。追踪研究与同期群研究比较相似，区别在于前者的每次调查都是了解同一批人，而后者的样本可以每次不同。
（四）回溯研究
回溯研究只是作一次调查，在这一调查中要求被调查者回想他们过去的态度或行为是怎样的，而现在又起了哪些变化。例如，对吸毒者的研究就可以采用这种回溯的方式，让被调查者回想他们三年前、二年前、一年前吸毒的数量和种类。回溯研究也是侧重了解调查对象的具体变化过程，并概括出一些共同的、普遍的本质。它比追踪研究要省时、省力。但是回溯研究的资料准确性较差，有时被调查者记忆不清，无法准确地说出过去的事情或出现记忆错误。
纵贯研究的优点在于，它能够了解事物的变化过程，能够对社会现象作动态分析，并通过这种分析发现现象之间的联系，由于能掌握现象之间或现象变化的时间顺序，因而也能确定出各种因素的因果联系。但它的缺点是，比较费时、费力，需要较多的经费。此外，由于历时较长，调查内容较丰富，因而调查范围一般较小，调查结论的概括性程度不高，尤其是追踪研究。
〖概念辨析〗
横剖研究和纵贯研究
横剖研究是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。例如，我国第四次人口普查是在1990年7月1日0点调查这一时刻的人口状况的，在0点以后出生或死亡的人口不在调查范围之内。
纵贯研究是在较长时期的不同时点收集资料，并对社会现象作纵向研究。纵贯研究的主要目的是了解某一社会现象的历史发展过程，分析社会现象产生的社会历史背景和社会条件，探寻现象之间的前后联系，由此来发现社会发展的一般规律或者对事物发展、变化的全过程作出详细说明。
〖重点与难点分析〗
趋势研究一般是对较大规模的调查对象总体随时间推移而发生的变化的研究。不同野战的民意测验和人口普查实际上就是一种趋势研究。每年调查人口生育率的变化情况，然后通过对不同时点的调查结果的比较来探寻这些社会现象的变化趋势。
第六节 统计调查与实地研究
〖基本内容〗
一、统计调查
（一）什么是统计调查
统计调查是一种利用结构化（或标准化）的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。
统计调查的特点是：
1．利用标准化、结构化的调查方法收集资料。统计调查的工具都是事先设计好的调查表格，表格中规定了要询问哪些问题以及询问的顺序，甚至回答的类别等。对每一个调查对象都按同样的调查表格进行调查。
2．调查资料可以精确地分类或转换为数据形式。
3．可以对资料进行数量分析。由于统计调查所提出的问题和回答的类别是标准化的、统一的，并事先规定了它的格式，因此所收集到的每一个调查对象的资料都能以一种统一的格式汇总起来，并能对汇总的资料进行统计分析。
通过对汇总资料的统计分析，就可以描述城市各阶层或各类群众对政治体制改革的一般态度，还可以进行分类描述，在分类比较的基础上，研究人员就可以探寻变量之间的相关关系和因果关系。通过统计分析，可以发现变量之间的相关关系，得出一些统计结论。再结合理论分析，就能对现象之间的因果关系作出解释。
统计调查是一种定量化的调查方式，它是从许多单位（如个人、企业或群体）中收集多个单位的可对比的信息，并利用这种可对比的资料，进行汇总统计，以便对调查内容作更深入的定量分析。
（二）统计调查的作用与局限
统计调查的主要作用是：
1．广泛了解情况，概括一般状况。统计调查的范围较广泛，它是一种调查“面”上情况的方法。
2．客观、精确地解释社会现象。在对多种社会问题调查中，往往需要真实、准确地说明现象的产生原因，以便有效地制订解决问题的政策和措施。而对几个事例很难说明真实原因。
3．较精确地调查人们的意见、态度。社会事实可分为客观事实和主要态度。主观态度涉及个人的意见、看法，它们是复杂多变的，且具有个人的局限性或片面性。只对少数人调查很难真实、准确地概括群众的一般态度，但通过对大量样本的统计调查就可以把群众意见综合起来，概括性地反映客观的社会舆论。
除以上作用外，统计调查还具有收集资料迅速，资料较精确、可靠，调查结论的概括性较高等优点。
但统计调查具有一定的局限性。首先，由于它只是对大量样本的少数特征进行调查，因此很难获得深入、详细的信息。其次，它无法了解具体的社会生活环境或行为过程。最后，虽然统计调查试图精确、严格地测量社会现象，虽然它收集的资料的定量化程度高，但是这些资料的准确程度却受多种因素的影响，如对问卷提问的误解，不认真填写表格等等。这就影响了资料的有效性（或程度）。这说明，统计调查不适于了解“点”的情况，不适于深入解剖一个单位或一个事件。
二、实地研究
实地研究也称为“实地调查”，它是社会调查研究的另一种主要方式。这种调查方式是深入以调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象作深入的解剖分析。实地研究不仅指收集资料的活动，而且也指由经验材料上升到到理性认识的活动。它的主要特点是：
1．只调查少数个案。
2．对每一个案的各种特征和各个方面作长期深入、细致的调查。
3．主要是依靠无结构的、非标准化的观察记录和访问记录了解社会事实，调查资料无法汇总统计。
4．依靠主观的、洞察性的定性分析得出研究结论。
实地研究适用于：（1）解剖一两个有代表性的或独特性的社会单位；（2）了解社会现象发展变化的具体过程；（3）了解人们行为、态度的具体表现以及行为动机；（4）研究独特的事物或人物，实地研究主要包括以下几种类型：参与观察、个案研究、蹲点调查。
（一）参与观察
观察是“调查者本人加入调查对象的团体中生活，扮演其中一员的角色，对这里所发生的现象和情况进行钓而后长期观察的方法。”
参与观察的主要作用是调查某一团体、组织或社区的详细情况，在“自然状态”下了解人们是怎样的生活的，他们是如何组织起来、如何从事社会活动的。本书第十章将对参与观察方法做更详细的说明。
（二）个案研究
个案研究是社会科学及行为科学所特有的一种研究方法，它对于了解微观的社会行为具有重意义。所谓个案研究，是“通过对个体发展过程的调查来洞察个体为什么会具有特定的行为方式以及他或它的行为趋向。”? 个案研究来源于医学和法学对病人和罪犯（称为“案主”）的案例分析。
个案研究的方法论思想是，个体在其生长过程中必然经历一些作为“转折点”的重大事件，这些事件决定了个体的生活道路。个体的行为方式和价值观念也是受这些重大事件影响的。
个案研究适用于：（1）了解某一调查对象的生活史或发展过程；（2）具体、详细地分析人们的行为或生活方式与其社会文化背景和生活环境的关系；（3）了解某些独特因素或事件对人们特定行为的影响；（4）具体研究个人生活及其社会需求、动机、兴趣，以及特定文化背景下的群体行为。
（三）蹲点调查
蹲点调查是毛泽东在实践中总结和倡导的一种调查方式和工作方法，它在我国的行政管理工作中得到了广泛的应用。蹲点调查是下到一个有代表性的社会单位（如企业、农村、机关、学校）中，进行长期的、系统的调查研究，对现行的政策、计划、措施的效果进行检查，从中发现实际工作中存在的问题，总结经验教训，探索新的政策、措施的可行性，借以指导全局工作。
蹲点调查虽然也是一种领导方法，但它不同于一般的视察和检查工作。
蹲点调查的主要方法是观察、走访、座谈、咨询、收集和分析统计资料与文献资料等。
蹲点调查虽然是不带假设地进入现场，但在调查之前，应当明确调查的重点和中心工作，应当结合当前工作中遇到的一些具有普遍性的问题。然后根据这些问题和调查的主要任务来制定调查方案，有计划、有步骤地开展调查工作。不过，蹲点调查的方案和计划比较灵活，可以在调查过程中随时修改。
三、统计调查与实地研究的比较
统计调查与实地研究是社会调查研究的两种基本方式，它们不仅在调查方法上，而且在分析方法上都各不相同。这两种方式各具有其优缺点和适用范围。
实地研究的优点在于，它能收集到比较深入、详细的资料；能够在实地了解社会行为的具体表现和具体过程；能够从感性上全面地把握社会生活的各个方面；能够主观地洞察人们的行为动机和行为意义。这种调查方式比较灵活，可以随时修改调查方案，此外，调查方法也不复杂，易于掌握。
但是，实地研究的缺点在于，它难以对社会的一般状况作出精确描述，难以得出具有普遍性的结论。另外，它的研究结论易于受调查人员的主观因素的影响。
统计调查的优点是，能够对社会总体的一般状况作出精确描述；能够得出概括性的结论；能够发现和解释社会现象的规律性。由于它是采用标准化、结构化的调查方法，因此能对资料作精确的定量分析，研究结论比较可靠，而且能被重复验证。
统计调查的缺点是：（1）对社会事物缺乏直观的、切身体验的了解，收集的资料深度不够；（2）难以把握一个事物的各个方面，各个层次；（3）难以把握社会行为的具体过程和主观动机。
在社会调查研究中，统计调查和实地研究这两种方式不是相互排斥的，而是相互补充、相互依赖的。在有些研究中，还可以将两者结合起来。但一般来说，它们主要是独立地发挥各自的作用。
〖概念辨析〗
统计调查是一种利用结构化（或标准化）的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。
实地研究也称为“实地调查”，它是社会调查研究的另一种主要方式。这种调查方式是深入以调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象作深入的解剖分析。实地研究不仅指收集资料的活动，而且也指由经验材料上升到到理性认识的活动。
〖重点与难点分析〗
实地研究的主要特点：
1．只调查少数个案。
2．对每一个案的各种特征和各个方面作长期深入、细致的调查。
3．主要是依靠无结构的、非标准化的观察记录和访问记录了解社会事实，调查资料无法汇总统计。
4．依靠主观的、洞察性的定性分析得出研究结论。
实地研究适用于：（1）解剖一两个有代表性的或独特性的社会单位；（2）了解社会现象发展变化的具体过程；（3）了解人们行为、态度的具体表现以及行为动机；（4）研究独特的事物或人物，实地研究主要包括以下几种类型：参与观察、个案研究、蹲点调查。
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