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〖本章主要知识点〗
理论分析的概念
比较法和分类法
矛盾分析法
因果分析法
系统分析法
结构—功能分析
在感性认识的基础上借助于抽象思维，即借助概念、逻辑推理、抽象和综合等思维方式，对经验材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，由此上升到理性认识。这一过程就是理论分析。
理论分析的主要作用是：（1）对统计分析的结果作出理论性说明和解释；（2）对研究假设进行检验和论证；（3）由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识。
理论分析的方法有多种。其中比较法是最基本、最初步的分析方法，它的主要作用是区分不同的事物、概括事物的共同点和相异点、建立抽象概念或一般类型。比较法可分为类型比较法和历史比较法。前者一种横向比较，它侧重从个别到一般、从具体到抽象，逐步概括出各种类型，并比较各类型的异同；后者是一种纵向比较，它侧重揭示社会发展的一般规律。
分类法也是是最基本、最初步的分析方法，它的主要作用是区分不同的事物、概括事物的共同点和相异点、建立认识事物的基本特征。比较是分类的前提，分类是比较的结果。
分析与综合法是从局部与整体相配合的方法认识与分析事物。
矛盾的分析法主要是从对立统一角度分析社会现象。
因果分析在科学研究中具有重要意义，它的作用在于发现事物间的因果关系，以便对事物作出科学的解释。在统计调查中可使用统计方法作因果分析；在实地研究或个案调查中一般是用求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法来归纳因果关系。
理论的抽象与综合都是以特定的理论观点为指导，都必须借助特定的分析手段，如阶级分析、系统分析、角色分析、心理分析等等。其中，结构一功能分析是现代社会研究中常用的一种分析方法。
第一节 理论分析的意义与作用
〖基本内容〗
理论分析是调查研究的重要环节，也是研究阶段的主要工作，它的任务是在对调查资料整理、分类、简化、汇总和统计分析的基础上进行思维加工，从感性认识上升到理性认识。
一、理论分析的概念及特点
（一）概念
在感性认识的基础上借助于抽象思维，即借助概念、逻辑推理、抽象和综合等思维方式，对经验材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，由此上升到理性认识。这一过程就是理论分析。
（二）特点
理论分析的主要特点是：（1）运用抽象思维方式对经验材料进行深入分析；（2）结合定量分析和定性分析揭示事物的本质和内在联系；（3）其目的在于得出一般性的、系统的理论认识。理论分析的意义不仅在于从经验材料中抽象出理论概念、概括现象的本质特征，而且也在于，通过对调查资料或统计结果的深入分析能够发现问题的症结所在、找出主要矛盾，从而有效地解答实际问题。由此可见，理论分析能够使社会调查研究在理论上和实践上有所发现、有所突破、有所前进，能够使调查资料发挥更大的效用。
二、理论分析的作用
（一）对统计分析的结果作出理论性说明和解释
在统计调查中，资料分析的第一步是对大量数据进行统计分析，描述现象的各种状态、分析变量之间的相关程度等等；第二步就是对统计结果进行理论分析。
（二）对研究假设进行检验和论证
一些调查研究是依据某些明确的研究假设来收集资料、了解客观事实的。因此在研究阶段，需要结合统计分析的结论对研究假设进行检验和论证。具体讲如果调查资料的统计结果与研究假设不一致，就要分析为什么会不一致；即使统计结果与研究假设是一致的，也仍然要结合具体资料进行具体的理论分析和讨论，以便从各个角度、各个方面来论证和发展理论。
（三）由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识
许多社会调查都不是对大量样本进行统计调查，而是对某个单位或某个事件事先实地研究。这类调查收集的资料一般是个案材料或典型事例，对它们无法作统计分析，因此只能通过定性分析和抽象思维上升到理性认识。对个案材料的理论分析一是要从具体现象中发现问题、抓住主要矛盾，即透过表象揭示出事物的本质特征；二是要对调查资料进行抽象概括，由具体、个别的事例建立一般的类型。
三、进行理论分析应注意
- 坚持科学性和客观性的原则；
- 必须采取实事求是态度；
③它们都必须受实践的检验。
四、理论分析的方法
理论分析所使用的方法既包括抽象思维的一般方法（如分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括、形式逻辑、唯物辩证法），也包括各门学科的分析方法；后者是一般思维方法在学科研究中的具体应用。本章主要介绍几种在社会研究中常用的分析方法：比较法、分类法、因果分析、结构一功能分析。当然，在具体的研究中还要使用一些特定的理论分析方法，如阶级分析、矛盾分析、动机分析等等。
〖重点难点分析〗
本节的重点是理论分析的概念及特点
1．概念
在感性认识的基础上借助于抽象思维，即借助概念、逻辑推理、抽象和综合等思维方式，对经验材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，由此上升到理性认识。这一过程就是理论分析。
2．特点
理论分析的主要特点是：（1）运用抽象思维方式对经验材料进行深入分析；（2）结合定量分析和定性分析揭示事物的本质和内在联系；（3）其目的在于得出一般性的、系统的理论认识。理论分析的意义不仅在于从经验材料中抽象出理论概念、概括现象的本质特征，而且也在于，通过对调查资料或统计结果的深入分析能够发现问题的症结所在、找出主要矛盾，从而有效地解答实际问题。由此可见，理论分析能够使社会调查研究在理论上和实践上有所发现、有所突破、有所前进，能够使调查资料发挥更大的效用。
第二节 比较法和分类法
一、比较分析的一般原则
比较法就是确定认识对象之间相异点和相同点的思维方法。
比较的方法：数量质量比较法、横向与纵向比较法、形式与内容比较法、结构与功能比较法、理论与事实比较法。
常用的比较法有：横向比较法、纵向比较法、理论与现实比较法等。
运用比较分析方法应遵循的原则：
（一）要将横向比较与纵向比较结合起来
横向比较是对同一时期的不同对象进行比较，它可以在同类事物内部的不同部分之间进行，如大企业与小企业的比较、钢铁企业与化工企业的比较、同一企业内的工人与技术人员的比较；它也可以在异类事物之间比较，如企业单位与事业单位的比较、中国企业与外国企业的比较、工人与农民的比较等。
纵向比较是在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较，如比较某一农村在改革前与改革后的生活状况，纵向比较侧重分析事物的发展与变化，而横向比较侧重分析不同事物在质与量上的异同点，它们都有助于达到对事物的深入了解和认识。
（二）不仅要比较事物的共同点，还要比较事物的差异
对共同点的比较其目的在于把具有同一性质的对象归入同一类，这样有助于概括事物的本质特征；对事物差异的比较有助于区分和鉴别事物的不同类型、分析各种类型的不同特点。比较法中找出它们的差异，即“异中求同”、“同中求异”。
（三）要注意可比性
不同事物的比较要有统一的比较标准，否则就无法进行比较。例如，企业的生产效益无法与机关的工作效率相比；中国企业的利润不能与外国企业的利润相比。
（四）要善于发现和比较本质的异同
实际上，任何事物之间都是可比的，只不过可比的方面和层次不同。社会调查研究要注意对事物的主要方面和层次进行比较，以便透过表象发现本质的异同。例如，对于“合资企业”和“高尔夫球俱乐部”，可以从组织目标、活动性质、活动方式、人员构成等方面比较分析出它们的明显差异。但是这两种表面上差异极大的组织都具有一个本质上的共同点，即它们都是“改革开放”之后出现的新的组织类型。
二、分类法
分类法，就是根据认识对象的相异点或相同点将认识对象区分为不同类别的思维方法。
分类与比较有密切联系。一方面，人们认识客观事物往往从比较开；即先通过比较识别事物之间的差异点和共同点，然后根据差异点把不同事物霞分开来，根据共同点把相同事物归合在一起，这样就将事物区分成了不同类别。从这个意义上说，比较是分类的前提，分类是比较的结果。
另一方面，只有对事物作了科学分类，对它们进行全面、系统、深入的比较，才能更好地认识不向类别事物的本质及其特点。从这个意义上说，分类又是比较的前提，比较则是／吞类的结果。这说明，比较与分类之间存在着互为前提、互为因果的关系，而事物之间的差异性与共同性则是比较法和分类法的典同基础。
分类法有三个要素：分类的母项、子项和分类和的依据。比如人可以分为男人与女人，人就是分类的母项，“男人”与“女人”就是分类的“子项”，性别就是分类的依据。
规则：
（1）分类的根据必须是统一的；
（2）分类的子项必须是互不相容；
（3）分类的子项之和必须等于母项，而不能小于或大于母项；
（4）分类应当按同一层次进行，而不能混淆分类层次。
分类的两种基本类型：
由于客观事物都是现象和本质的统一。因此，分类也有两种基本类型，即现乏分类和本质分类。
现象分类是指根据事物外部标志或外部联系分类。例如，根据人口的性别、年龄分类，根据企业的规模、所属的部门或地区分类等等，都属于现象分类。
本质分类则是根据事物本质特征或内部联系分类。例如，根据人口的经济地位、政治态度和意识形态等社会属性分类，根据企业的所有制和经营状况分类等等，都属于本质分类。由于人们对于客观事物的认识，是从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质的无限发展过程，因此，对客观事物的分类也是一个从现象分类到本质分类、从不甚深刻的本质分类到更深刻的本质分类的不断发展过程。任何把某种分类绝对化、凝固化的做法，都是不正确的。
科学分类具有重要意义，它可以总结、巩固、提高比较的结果，可以把复杂[物条理化、系统化，可以揭示事物的内部结构和比例关系，有时还具有科学预见的作用。但是，分类法也有自身的局限性。它只能静态反映事物的现状，而不；动态揭示事物变化发展的规律。
三、类型比较法与历史比较法
社会研究中常用的比较法可分为类型比较法和历史比较法两类。前者是一种横向比较，后者是纵向比较。
（一）类型比较法
（1）类型比较法的含义及作用
类型比较法是对各种类型进行比较的方法。但是要比较各种类型，首先就要对各种事物进行分类或建立类型。
分类是科学研究的基础工作，只有通过分类才能使千差万异的现象条理化、系统化。分类是根据具体事物的某种共同点，把相同事物归入某一种类。对事物的分类可以通过归纳也可以通过抽象。在归纳过程中，是对大量现象进行辨别和比较，发现它们共同的地方而加以概括，然后根据事物的经验标志进行分类。例如，根据各种犯罪的特点划分出杀人罪、抢劫罪、偷窃罪等。在抽象过程中，是从具体事物的各种属性和关系中抽出某一本质特征，然后建立类型。
但是，区分事物的类别并不是类型比较法的唯一目的，对事物进行比较的最终目的是为了更深入地认识客观事物。例如，对中国企业的研究是要找出中国企业的共同特征，分析它们的内部结构和各种关系，认识中国企业与外国企业或与其他社会组织的区别和相异点，并说明为什么会存在各种差异性。由此可见，建立各种类型（如“中国企业”、“外国企业”、“事业单位”、“生产企业”、“非生产企业”等）的目的在于认识由大量的具体单位所构成的社会现象。
类型比较法的作用之一是由点到面，由个别到一般，逐步地建立类型，由此上升到对整体的一般性认识。在这一方面，它是与个案分析或典型分析相联系的。也就是说，类型比较要利用“解剖麻雀”所得到的深入、详细的个案材料。类型比较法的另一个作用是抽象出事物的本质特征，以便比较和认识表面上差异极大或表面上很相似的社会现象。
（2）理想类型法——一种类型比较法
由于社会现象具有复杂性、历史性和独特性等不同于自然现象的特点，因而对社会现象很难像生物学或物理学那样分类比较。为解决这一困难，社会学家韦伯提出了一种建立“理想类型”的方法。韦伯认为，社会现实归根结底是以典型环境中典型的人的典型行为为基础的，“理想类型”法就是舍弃具体现象的独特性和次要因素，而把注意力集中在社会现象的典型特征和本质属性上，因此抽象出一般的行为类型，这样就能对复杂的、独特的社会现象进行研究。
理想类型法也是一种类型比较法，它是从具体独特的现象中抽取一些主要性质、舍弃其他性质而建立的典型或标本，如“资本主义企业”、“现代官僚制度”、“工业化国家”、“新教伦理观”等等。这些类型都存在于抽象概念之中，它们与具体现实并不完全相符。但它们又是由一定历史阶段、一定社会环境中的某些具体因素构成的。有了理想类型，就可以将具体事物与它比较。
总之，类型比较法的第一步要是从具体的、个别的事物中概括出一般类型，这些类型可从不同角度、不同层次、不同概括程度上划分。例如，将中国工人分为男工与女工、青年工人与中老年工人、产业工人与服务业工人等等。进一步的分类是：工人阶级与农民阶级、工人与干部、中国人工与外国工人等等。第二步是通过对各种类型的比较，确定它们的异同点，并抽象出每一类型的本质特征，这样一步步由个别到一般，由具体到抽象，最终得出较全面、系统的理性认识。
（二）历史比较法
历史比较法常用于宏观社会研究。由于社会是不断发展变化的，各种社会现象在不同阶段具有不同特征，因此人们一直在试图探寻社会发展的一般规律。
历史比较分析首先要确定出不同历史阶段的社会现象具有哪些本质差异，然后通过对这些本质差异的比较来建立社会发展理论。
在具体的社会调查研究中运用历史比较法，是将收集到的具体事实分为不同时期进行对比，并具体分析它们的差异，概括出一些本质差异，然后上升到某种社会历史理论的高度对这种差异作出说明和解释，或者是提出一些新的理论观点。
历史比较分析一般是定性分析，但近几十年来，采用数据资料的历史比较分析也越来越多。
最后我们对比较法的优缺点作一小结。比较法的局限在于，由于任何比较都只是将事物的某一方面或某几个方面与其他事物相比，而暂时地和有条件地撇开其他方面，因此它无法全面地认识事物之间的各种联系。比较分析也无法对事物产生的原因作出明确的说明和解释，因为仅仅确定事物之间的异同点并不能确证事物之间的内在联系。但是比较法可区分出不同的事物，可概括事物的共同点和相异点，它有助于建立抽象的理论概念和一般类型。因此它是科学研究中必不可少的基本分析方法。
〖概念辨析〗
对于本节主要应把握类型比较法和历史比较法这两种分析方法的区别：
类型比较法和历史比较法
类型比较法是对各种类型进行比较的方法。但是要比较各种类型，首先就要对各种事物进行分类或建立类型。
历史比较法是将收集到的具体事实分为不同时期进行对比，并具体分析它们的差异，概括出一些本质差异，然后上升到某种社会历史理论的高度对这种差异作出说明和解释，或者是提出一些新的理论观点。
〖重点难点分析〗
运用比较分析方法应遵循的原则：
（一）要将横向比较与纵向比较结合起来
横向比较是对同一时期的不同对象进行比较，它可以在同类事物内部的不同部分之间进行，如大企业与小企业的比较、钢铁企业与化工企业的比较、同一企业内的工人与技术人员的比较；它也可以在异类事物之间比较，如企业单位与事业单位的比较、中国企业与外国企业的比较、工人与农民的比较等。
纵向比较是在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较，如比较某一农村在改革前与改革后的生活状况，纵向比较侧重分析事物的发展与变化，而横向比较侧重分析不同事物在质与量上的异同点，它们都有助于达到对事物的深入了解和认识。
（二）不仅要比较事物的共同点，还要比较事物的差异
对共同点的比较其目的在于把具有同一性质的对象归入同一类，这样有助于概括事物的本质特征；对事物差异的比较有助于区分和鉴别事物的不同类型、分析各种类型的不同特点。比较法中找出它们的差异，即“异中求同”、“同中求异”。
（三）要注意可比性
不同事物的比较要有统一的比较标准，否则就无法进行比较。例如，企业的生产效益无法与机关的工作效率相比；中国企业的利润不能与外国企业的利润相比。
（四）要善于发现和比较本质的异同
实际上，任何事物之间都是可比的，只不过可比的方面和层次不同。社会调查研究要注意对事物的主要方面和层次进行比较，以便透过表象发现本质的异同。
第三节 分析法与综合法
- 分析法
1．概念：分析法就是在思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法。
2．步骤：包括两个步骤，一是分解，把客观事物分解为各个要素、部分或方面；二是分别考察，即对分解后的各个要素、部分和方面分别加以考察或研究。
分析法起源于实践动作的分析。
分析法是人们认识客观事物的一种重要思维方法。因为，客观事物都是由各个部分组成的统一整体。当客观事物以感性整体形式呈现在人们感官面前时，人们对它的认识总是直观的、笼统的、粗浅的。但是，当人们用分析法把客观事物分解为各个部分、并分别对各个部分进行考察之后，特别是在找出构成事物的基础部分或本质方面之后，人们对客观事物的认识就大大前进了一步。分析的过程，是思维运动从整体到部分、从复杂到简单的过程。在分别考察各个部分的基础上，分析法能够找出构成事物的基础部分或本质方面，因而它是一种比较深刻的思维方法。
3．运用分析法认识客观事物，应该注意几个问题：
(1)分析必须是客观的，即必须按照客观事物各个部分本来的组成状况去分解事物，而不能主观任意地分解客观事物。
(2)分析可以是多方面的，即可以从质上分解事物的各种属性，可以从量上分解事物的各种数量特征，可以从空间上分解事物的各个组成部分，可以从时间上分解事物发展的各个阶段。究竟从哪些方面分解事物，则应依研究任务的客观需要而定。
(3)分析应该是多层次的，即把客观事物分解为各个组成部分之后，对各个组成部分又可作深一个层次的分解和考察。从理论上讲，分析的层次是无限的，在实际工作中，应该根据研究的主客观条件选择适当的分析层次。
分析的具体方法多种多样。随着人类实践和认识的发展，分析的具体方法在不断增加。目前，在社会调查中常用的分析方法有：矛盾分析法、因果分析法、系统分析法、结构一功能分析法等。有关这些分析方法的具体内容，将后面再作专门论述。 ’
二、综合法
1．概念： 综合法，就是在思维中把对客观事物各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的认识联结起来，然后从整体上加以考察的思维方法。
2．步骤：综合法一般包括两个步骤：①联结，即把分解、考察客观事物各个要素、部分、方面所得到的认识联结起来；②整体考察，即把客观事物的各个要素、部分、方面及其相互关系综合起来作为一个整体加以考察或研究。
要完整地认识，就必须在分析的基础上加以综合。例如，要评价一个城市小康目标的实现程度仅仅靠分析该城市的国内生产总值，或者是仅仅分析该城市的劳动生产率，是可能做出科学评价的。实践证明，只有在对该城市城市化水平和城市建设素质、经济效益、生活质量、社会秩序和社会稳定、经济实力等方面进行室是分析的基础上进行全面综合，才有可能做出比较科学的评价。
这说明，分是目的，而只是深入认识事物的一种手段。只有在分析基础上通过综合形成客观事物整体的认识，才能达到思维的目的。与分析的思维运动过程相反，是思维运动由部分到整体、由简单到复杂的过程。综合可以把事物的各个要部分、方面联系起来，可以从整体上把握事物多方面的本质。因此，与分析，对应，综合法也是一种比较深刻的思维方法。
3．运用综合法认识客观事物应该坚持几条原则：
(1)综合必须是客观的、实事求是的，而不能是主观虚构的。
(2)综合应该是内在的、本质的，而不应仅是外观的、现象的。
(3)综合应该是多方面的、有机的，而不应是线型的、机械的。
三、分析与综合的统一
分析和综合是互相对立的，但又是统一的。其统一的表现是：
- 分析和综合是互相依赖的。
一方面分析是综合的基础，没有分析就没有；另一方面，综合是分析的前导，没有综合也就没有分析。因为，任何分析都是在一定整体观念指导下进行的。例如，要分析人口情况，如果没有关于人口的整体知识，提不出从哪些方面分析，那么就无法着手分析。当然，分析前的整体知识与在分析基础上形成的综合知识，在深度和广度上都有质的区别。但不管怎样，任何分析都必须以一定的综合知识为前导却是肯定无疑的。
(2)分析和综合是互相转化的。一方面，分析向综合转化。任何分析都是为；更深刻地认识事物，都会最终走向综合，因此，综合是分析的完成和归宿。另方面，综合向分析转化。每一个综合的认识，既是前一阶段分析的终点，又是后二讲段分析的起点。人的认识就是在分析一综合一再分析一再综合的过程中不断墅化和提高的。这一切都说明，分析和综合是对立的统一。
第四节 矛盾分析法
一、分析事物内部的对立和统一
原理：唯物辩证法认为，任何事物都包含着内在的矛盾性，同一和对立是矛盾所固有的两种相反相成的基本属性。矛盾的同一性，是指矛盾对立面之间的相互依牵和相互贯通(相互包含、相互转化)。矛盾的对立属性又称斗争性，是指矛盾对立面之间的相互排斥和相互否定。同一性和斗争性，是矛盾的两种相反的属性，但它们又是相互联系、不可分割的。同一是对立中的同一，对立是同一中的对立。所谓矛盾关系，就是对立统一的关系。
应用：由于社会生活中充满着各种各样的矛盾，因此，要正确认识社会现象就必须运用对立统一的分析方法。通俗地说，就是要坚持“两点论”、“两分法”。在社会调查中，对任何社会现象都要用一分为二的观点去分析，即既要看到肯定的—面，又要看到否定的一面；既要看到当前的现实状况，又要看到今后的趋势；既要看到不同方面之间的对立，又要看到不同方面之间的同一；既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。要做到这一点，就必须反对“一点论”，片面性和绝对化。
二、揭示事物发展的内因和外因
原理：唯物辩证法认为，矛盾的同一性是有条件的、相对的，矛盾的斗争性是无条件、绝对的。“有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成—切事物的矛盾运动。”。
事物的运动和变化，主要是由事物的内部矛盾引貌但也受着外部矛盾的影响。内部矛盾是事物变化的内因，外部矛盾是事物化的外因。内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的，“外因是变化的条内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”。
应用：根据内因和外因辩证关系的原理，在社会调查中要正确认识社会现象的运变化和发展，就必须做到以下几点：
首先，要分析社会现象变化的内部原因。通过内因来认识该社会现象存在和发展的客观基础，揭示该社会现象与其他寺现象相区别的内在本质或主要依据，把握该社会现象变化发展的基本方向和趋势。
其次，要分析社会现象变化的外部原因。通过外因来认识该社会现象存在之展的必要条件，揭示该社会现象运动变化力口速或减缓的原因，把握该社会现乏展状态和方向的变异。
再次，要研究内因和外因在一定条件下的相互转化。
例如，如果把村领导班子作为研究对象，那么村干部之间的矛盾是内部矛盾，村干部与村民之间的矛盾是外部矛盾。但是，如果把整个村作为研究对象，那么村干部与村民之间的矛盾又成了内部矛盾。此外，对同一会现象来说，在一定条件下内因和外因也是可以相互转化的。
三、认识矛盾的普遍性和特殊性
原理：唯物辩证法认为，矛盾既具有普遍性，又具有特殊性。矛盾的普遍性，是指矛盾的共性、矛盾存在的绝对性，即每一事物的发展过程存在着自始至终的矛盾运动。矛盾的特殊性，是指矛盾的个性，矛盾存在的相对性。矛盾的特殊性表现为物质运动形式的特殊性、矛盾发展过程及其不同阶段的特殊性。
应用原则：
（1）矛盾具有普遍性，它无所不在，无时不在。表明事物是在矛盾中存在的。
（2）矛盾又具有特殊性，它总是具体的，有条件的。社会现象发展具有内在的特殊性。
（3）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，共性寓于个性之中，个性与共性相联系而存在。认识事物需要把普遍原理与实际情况有机联系在一起，按实践——认识——再实践——再认识而不断升华提高。
讨论：马克思主义社会矛盾分析的思想。
- 资本主义社会矛盾
- 近代中国社会矛盾
- 当前中国社会矛盾主要有哪些
第五节 因果分析
〖基本内容〗
对社会调查资料进行理论分析也就是要从理论上说明和解释社会现象。科学解释的主要类型是因果解释，即说明各种现象的原因与结果。因果分析是一种探寻现象之间因果关系的方法。
任何现象都不是偶然的，它们的产生、发展与变化都有其必然的内在原因或外在原因。因果关系是客观联系之间的一种普遍的、必然的关系，科学研究的目的就是要找出各种现象发展变化的因果规律。可以说，因果分析在科学研究中具有极为重要的意义。
一、因果分析的一般方法
分析因果关系有多种方法，在自然科学中常采用实验法，在统计调查中，一般是采用相关分析、回归分析、因素分析等统计方法。英国哲学家穆勒1872年提出了五种由客观事实中归纳出因果关系的一般方法：求同法、求异法、求同求异法、共变法和剩余法。
（一）求同法
在探寻某种现象的原因时，首先列举这一现象了出现的多个事例，然后分析每事例的各种先行情况（或条件），如果在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况就是这一现象的原因（见表16-1）
规则：如果在所研究的对象出现的两个或两个以上的场合中，只有一个是共同的，那么这个共同的情况可能是所研究现象的原因。
表16-1
事例 |
先行情况 |
被研究现象 |
1 |
X1 X2 X3 |
Y |
所以 |
X可能是 |
Y的原因 |
结论：X1是Y的原因。
例：生产资料私有制是产生阶级对抗的原因
（二）求异法
如果在两个事例中其他先行情况都是相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时，被研究现象就不出现，那么，这一先行情况就是被研究现象的原因（见表16-2）。
规则：如果在所研究的对象出现的场合与它不出现的场合之间只有一点不同，那么这个情况可能是被研究现象的原因。
表16-2
事例 |
先行情况 |
被研究现象 |
1 |
X1 X2 X3 X4 |
Y |
结论：X1是Y的原因。
例如:甲、乙两同班同学到一个单位求职，甲被录用，乙被淘汰，调查发现，甲通过了四级英语考试，乙没有通过。因此，通过了四级英语考试可能是甲被录用的原因。
（三）求同求异法并用法
规则：如果在出现研究的对象的几个场合中，都存在一个共同的情况，而在所研究的对象不出现的几个场合中这个情况也不出现，那么这个情况可能是被研究现象的原因。
表16-3
事例 |
先行情况 |
被研究现象 |
|
正 |
1 |
X1 X2 X3 |
Y |
反 |
4 |
— X2 X3 |
— |
结论：X1是Y的原因
例如:对许多家庭调查，发现有些家庭的孩子性格发展良好，这些家庭具体情况各不相同，但有一点是共同的，即家庭和睦；反之，另一些家庭的孩子性格发展不好，这些家庭有一个共同点，即家庭不和睦。因此，家庭是否和睦可能是孩子性格发展好坏的原因。
（四）共变法
在其他先行情况者相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的原因。
规则：如果每当某一现象发生一定程度的变化时，另一现象也随之发生一定程度的变化，那么前一个现象可能是另一个现象的原因。
模式 场合 先行情况 被研究对象
1 A1，B，C a1
2 A2，B，C a2
3 A3，B，C a3
… ……
结论: A可能是a的原因
例如:在其它条件不变的情况下，企业科技水平越高，其产品质量越高。因此，科技水平的提高可能是产品质量提高的原因
（五）剩余法
被研究现象可能是一种复合现象，如一个国家的人口增长（Y）是由（1）出生人数，（2）死亡人数，（3）移居国外人数，（4）迁入国内人数这几个部分构成的。对这种复合现象（Y）有影响的因素可能有多个（X1，X2，X3，X4），如果把已确定的原因所造成的影响除去，那么被研究现象的剩余部分与其余影响因素之间也必然存在因果关系。
规则：如果已知某一复合现象是另一复合现象的原因，同时又知前一现象的某一部分是后一现象中某一部分的原因，那么前一个现象的其余部分可能是后一现象其余部分的原因。
模式： ABCD 是 abcd 的原因
已知 B 是 b 的原因
C 是 c 的原因
D 是 d 的原因
结论: A可能是a的原因
例如：海王星的发现。
二、因果分析方法的特点与局限
求同法和求异法实际上是比较法，不过它们在确定事物异同点的同时，还把所比较的两个方面联系起来，试图分析两者的因果关系。
与比较法相比，第三、第四、第五种方法的分析思想更全面，更符合逻辑推理的要求。实际上，求同求异法是双变量交互分类分析（即相关分析）的思想基础；共变法是回归分析的思想基础；剩余法是多变量分析（或因素分析）的思想基础。因此，在个案调查或实地（重点）调查中，人们一般是采用前四种方法来确定两个现象间的因果关系，或对现象的原因与结果进行逻辑判断。所以，上述方法只是探寻因果关系的初步方法，要更深入、更全面地分析事物之间的因果关系，还需要结合辩证分析。
这里应当指出，由简单归纳法、实验法和统计方法所得出的因果判断仍是一种经验判断，它们还没有上升到抽象的理论层次。这说明，单纯的因果分析仍具有局限性。要对社会现象作出理论性的因果解释，就必须对所发现的各种因果关系作出理论说明。例如，说明“生育政策为什么会影响人口增长”、“住房条件是如何影响劳动积极性的”、“领导班子状况是如何影响企业效益的”。这种说明要借助于思维的抽象与综合。
思维的抽象是从客观事物的整体包含多个方面、多种属的、必然的东西，因为客观事物的整体包含多个方面、多种属性。理论分析的目的就是要说明哪一方面、哪一属性是本质的方面或属性。例如，“领导班子状况”的哪种属性、哪一方面对“企业效益”有必然的本质的影响。此外还要说明，企业效益的哪一方面、哪一属性会受“领导班子状况”的影响。
思维的综合是在分析的基础上，把已认识到的各方面的本质有机地联系起来，形成对所研究现象的完整的认识。例如，在对“企业效益”的各个方面的本质特征加以说明之后，再将各种特征的联系和制约关系揭示出来进行综合考察，或者是对影响“企业效益”的多种原因进行分析之后，把各种因果关系联系起来综合考察。
辩证分析实际上就是从各种角度、各个对立的方面进行思维的抽象与综合。也就是说，它是从多种原因，哪种因果关系是更本质的；在什么条件下，这种因果关系起主要作用；在什么条件下，原因与结果、主要原因与次要原因、本质关系与非本质关系会发生转化。此外，辩证分析还要对某种因果关系的普适性作出说明，即它是普遍的、必然的，还是只适合于某种场合、某些地区、某些时期。
总之，社会现象是错综复杂的，现象之间的因果联系也是多种多样的，因此在对调查资料进行因果分析时，既不能仅仅套用某种理论对客观事实作出牵强附会的解释，也不能仅仅在经验层次就事论事地对具体现象作出肤浅的说明和解释。研究人员应当坚持“具体问题具体分析”和“理论与实践相结合”的原则，既要详细分析具体现象在具体的时间、场合、条件下的各种表现和特点，也要注意抓住事物的本质和普遍联系，概括出内在的、必然的因果关系，上升到理性认识。这样，调查结论才具有更大的理论意义和现实意义。
三、唯物辩证法的因果分析法
- 因果联系是有条件的，相对的；
- 因果联系是特指的、对应的；
- 因果联系是对称的、相当的；
- 因果联系是多样的、特殊的。
一因多果；一果多因；多因多果；同果异因。
〖概念辨析〗
求同法、求异法、求同求异法、共变法和剩余法。
1．求同法
在探寻某种现象的原因时，首先列举这一现象了出现的多个事例，然后分析每事例的各种先行情况（或条件），如果在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况就是这一现象的原因结论：X1是Y的原因。
2．求异法
如果在两个事例中其他先行情况都是相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时，被研究现象就不出现，那么，这一先行情况就是被研究现象的原因。
3．求同求异法是将求同和求异结合起来的方法。
4．共变法
在其他先行情况者相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的原因。
5．剩余法
被研究现象可能是一种复合现象，如一个国家的人口增长（Y）是由（1）出生人数，（2）死亡人数，（3）移居国外人数，（4）迁入国内人数这几个部分构成的。对这种复合现象（Y）有影响的因素可能有多个（X1，X2，X3，X4），如果把已确定的原因所造成的影响除去，那么被研究现象的剩余部分与其余影响因素之间也必然存在因果关系。
〖重点难点分析〗
因果分析方法的局限
社会现象是错综复杂的，现象之间的因果联系也是多种多样的，因此在对调查资料进行因果分析时，既不能仅仅套用某种理论对客观事实作出牵强附会的解释，也不能仅仅在经验层次就事论事地对具体现象作出肤浅的说明和解释。研究人员应当坚持“具体问题具体分析”和“理论与实践相结合”的原则，既要详细分析具体现象在具体的时间、场合、条件下的各种表现和特点，也要注意抓住事物的本质和普遍联系，概括出内在的、必然的因果关系，上升到理性认识。这样，调查结论才具有更大的理论意义和现实意义。
- 系统分析法
一、什么是系统分析法
所谓系统，就是由各种构成要素按照一定方式联结在一起的具有特定性质和功能的统一整体。系统论是研究现实系统或可能系统的一般性质和规律的理论。
系统分析法，就是运用系统论观点分析社会现象的思维方法。它是对唯物辩证法普遍联系的丰富、深入和发展。
二、系统分析的要点
1．分析系统构成的要素；（要素特征：个别性、差别性和多样性、不可分割性）
2．研究系统内在的结构；（内在结构具有稳定性、有序性、层次性、关联性和形式性）
3．揭示系统的整体性质和整体功能；
4．探究系统的外部环境。
第七节 结构一功能分析
〖基本内容〗
一、结构一功能分析的含义和作用
（一）含义
结构一功能分析方法是社会研究中常用的一种理论分析方法。它是在分析某一社会现象时，探寻这一现象在一定的社会系统中所发挥的作用和影响，即它所担负的社会功能，以及这一社会系统和系统各个组成部分的结构，并将某一部分或结构与某种功能对应起来。
任何社会单位，大至国家、民族，小至家庭、班组，都是由系统，它们之间的相对稳定的联系就称为这一系统的结构，如一个国家的产业结构、地区结构、职业结构、阶级结构等等。而每一社会系统要想生存或运转，都必须满足一些基本的需求或条件，如生产食物或建造住房等。这些需求都是由社会系统的某一特定部分来满足的，也就是说，每一组成部分都担负一定的社会功能。如生产组织的主要功能是提供物质产品；军事组织的功能是对外保卫国家、对内维持社会的稳定。
社会系统是分为不同层次的，一个社会整体的各个组成部分都是一个个独立的、处于低层次的社会子系统。各个社会子系统是相互联系、相互作用的，这种联系就构成整个系统的结构或称子系统的外部结构。子系统对整个系统的作用与影响称为它的外部功能，而子系统内部各个组成部分之间的联系和相互作用就称为子系统的内部结构与内部功能。
（二）目的及其适用性
1．目的
①对社会现象进行结构一功能分析，其主要目的是要解释一个社会现象为什么会出现或为什么会发生变化。这种解释是要具体说明所研究现象在社会结构中处于何种位置，它对其他现象有什么影响和作用，即它的功能是什么。功能解释与因果解释不同，后者是要说明导致这一现象出现的主要原因，而前者是通过说明这一现象所发挥的社会功能来解释它为什么会存在。
②结构一功能分析的另一目的是分析社会系统中各种现象的相互关系以及现象间的作用机制。依据系统论和控制论的观点，个系统总是处于动态平衡过程中，这是由于系统本身具有自我调节与控制的机制。各种现象间的复杂的联系与相互作用实际上是受系统的调节机制制约的，同时它们又对系统的平衡状态和调节机制有影响。
2．适用性
①结构一功能分析适用于说明和解释某些特殊的社会制度、习俗和风尚。这些现象都具有一定的独特性，因而很难给它们归入某一类型以作出普遍的解释。
②结构一功能分析还适用于说明和解释具有自我调节功能的系统。
二、如何进行结构一功能分析的步骤：
在现代的社会调查中，结构一功能分析已成为一种广泛应用的理论分析方法。费孝通教授在概述社会调查的主要方法时指出：“社会调查的最后一步是整理资料、分析资料和得出结论的总结阶段。在引出调查结构的过程中，我们的分析重点要放在以下两个方面：第一，要注意分析社会生活中人们彼此交往的社会关系和社会行为，掌握人与人之间相处的各种不同的模式，认清各种角色在特定的社会历史条件下和特定的社会关系中是怎么表现其固有的特征的。第二，要注意分析社会的某一部分或某一现象在整个社会结构及其变化过程中所处的地位和所起的作用。从他现象之间的互相联系、互相影响、互相制约的关系，从而达到认识社会整体的目的。”这里讲的第二个方面就是指结构一功能分析。
结构一功能分析的第一步是把所研究的现象（如职业报酬）置于一定的社会系统（如职业系统）中，说明这一系统的内部结构与外部结构，分析这一现象在社会系统中的地位和作用，它对社会运转和社会发展具有何种功能。第二步是从性质上和数量上分析这一现象与其他现象的联系，例如职业报酬的高低与工作效率、职业声望、择业意愿、职业训练、职业重要性等方面的关系。然后讨论各种现象的积极作用与消极作用、表面作用和潜在作用等等。最后是结合各种分析对这一现象作出说明和解释。如说明这一现象是如何产生的，它是必然的还是偶然的，它是与社会结构的哪些部分“配套”的，即社会结构的何种变化会导致它的变化，或它的变化会导致社会结构的哪些部分的变化等等。
结构一功能分析是一种系统分析，它以系统论为依据，侧重从整体的结构和运行上说明具体现象。系统分析的关键是了解以下几个方面。
1．系统的内部结构，即系统内部各个组成部分的比重和组合方式。如一个企业中，工人和干部、第一线工人与第二线工作各占多少，它们之间是如何配合的，有哪些车间和科室，它们是怎样协调和联络的。
2．系统各组成部分的特征和功能，即每一部分的特点以及它对整个系统和其他部分的作用和影响。
3．系统的整体特征。整体特征不等同于各个组成部分的特征的总和。例如，一个企业的特点不是由其下属的各车间、科室的特点合成的，它还包括企业自身的特点，如企业的领导方式、管理方式、经营方式、企业文化、企业目标等等。
4．系统的外部结构和功能。如一个企业在整个地区或整个公司（或主管局）中的位置和作用，它与其他企业和其他单位的相互关系、相互作用，它与外部环境（如制度、政策、市场、社会治安、社会风气等方面）之间的相互影响等等。
补充：归纳与演绎分析法
一、归纳法
归纳法是从个别的、特殊的到一般的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法。
1、完全归纳法：就是根据某类事物中每一个对象都具有（或不具有）某种属性，从而概括出该类事物的全部对象都具有（或不具有）某种属性的方法。
模式：S1是（或不是）P，
S2是（或不是）P，
S3是（或不是）P，
……
SN是（或不是）P，
所以，所有S都是（或不是）P。
2、不完全归纳法：就是根据某类事物中部分对象具有（或不具有）某种属性，从而推论出该类事物的全部对象都具有（或不具有）某种属性的方法。
模式：S1是（或不是）P，
S2是（或不是）P，
S3是（或不是）P，
……
SN是（或不是）P，
所以，所有S都是（或不是）P。
例如：A国重视教育促进了经济发展，B国重视教育促进了经济发展， C国重视教育促进了经济发展。所以，凡重视教育的国家，都会促进经济的发展。
二、演绎分析法
演绎法是从一般性前提推出个别性结论的逻辑思维方法。
直接推理
性质推理 间接推理
演绎推理
关系推理 简单关系推理 复杂关系推理
社会调查在良种情况下运用演绎法：
1、提出假设后，将概念予以操作性测量指标时；
2、完成归纳推理后，阐明研究结论及其普遍意义时。
〖概念辨析〗
本节基本的内容是要掌握结构一功能分析的含义
结构一功能分析是社会研究中常用的一种理论分析方法。它是在分析某一社会现象时，探寻这一现象在一定的社会系统中所发挥的作用和影响，即它所担负的社会功能，以及这一社会系统和系统各个组成部分的结构，并将某一部分或结构与某种功能对应起来。
〖重点难点分析〗
本节的重点是结构一功能分析的步骤
结构一功能分析的第一步是把所研究的现象（如职业报酬）置于一定的社会系统（如职业系统）中，说明这一系统的内部结构与外部结构，分析这一现象在社会系统中的地位和作用，它对社会运转和社会发展具有何种功能。第二步是从性质上和数量上分析这一现象与其他现象的联系，例如职业报酬的高低与工作效率、职业声望、择业意愿、职业训练、职业重要性等方面的关系。然后讨论各种现象的积极作用与消极作用、表面作用和潜在作用等等。最后是结合各种分析对这一现象作出说明和解释。如说明这一现象是如何产生的，它是必然的还是偶然的，它是与社会结构的哪些部分“配套”的，即社会结构的何种变化会导致它的变化，或它的变化会导致社会结构的哪些部分的变化等等。
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