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第十五章 撰写调查研究报告


一、单项选择题(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。)
1.调查研究报告是( )。
A. 反映研究者理论创新的书面报告
B.反映调查研究成果的一种书面报告
C. 评价调查研究水平的评估报告
D.介绍调查研究课题的书面说明
2.普通调查报告的主要目的是( )。
A.供普通的读者阅读和评论
B.反映调查研究者的一般看法
C.描述宏观社会现象
D.了解社会现实情况,解决实际社会问题
3.侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是( )。
A.学术研究报告 B.定量研究报告
C.社会理论分析报告 D.定性研究报告
4.更强调对调查结果的描述、说明和应用的调查报告是( )。
A.应用调查报告 B.学术调查报告
C. 普通调查报告 D.社会问题调查报告
5.“关于城市中年男子离婚问题的调查分析”这一标题是( )。
A.判断性标题 B.直接陈述式标题
C.问题性标题 D.分析性标题
6,“独生子女过得好吗?——对北京市1000名独生子女的调查”这一标题属于( )。
A.提问式标题 B. 双标题
C.问答式标题 D.判断式标题
7.以下标题中属于提问式标题的是( )。
A.病人与医生的隔阂为何如此之深
B.如何教育孩子?——对500对父母的调查
C. 城市高龄老人的生活状况
D.乡村教师的文化素养调查
8.以各具体学科的专业人员为读者对象的调查报告是( )。
A.专业调查报告 B.学术研究报告
C.学科发展报告 D.专题研究报告
9.学术研究报告区别于普通报告的一个突出标志是( )。
A。报告长度 B.导言部分
C. 标题部分 D. 方法部分
10.学术研究报告中,将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起作为正文的补充的是( )。
A.附录 B.参考文献
C, 小结 D.讨论
二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填写在括号内。)
1.各种调查报告在结构上都包含的部分是( )。
A.标题 B.导言
C.主体 D.方法
E.结尾
2.以下调查报告标题属于判断式标题的是(
A.当前大学生的择业观念调查
B.家庭结构对儿童成长的影响
C.草率结婚是青年夫妻离婚率升高的重要原因
D.为何出现“执行难”

E.择友不当导致少年越轨
3.一般来说,调查报告的导言所要说明的内容有( )。
A.调查的目的 B.调查的内容
C.理论假设 D.调查的方法
E.因果分析
4.调查报告主体部分的结构形式包括( )。
A.根据调查对象本身所具有的时间顺序从纵的角度描述和分析
B.根据调查对象本身包含的不同特征或不同方面,从横的角度来描述和分析
C.纵横结合,以其中一种为主
D.上下左右面面俱到,以全面反映调查对象的特征
E.纵横结合,形成网络式结构以完整反映社会现象
5.学术研究报告的结构内容包括( )。
A.导言 B.方法
C.结果和讨论 D.小结
E.参考文献和附录
6.学术研究报告的导言不可缺少的内容是( )。
A.调查的过程 B.对所研究问题的介绍
C. 调查队伍的说明 D.有关文献的评论
E.对自己研究的介绍
7.以下所列中属于学术研究报告方法部分内容的有( )。
A.有关调查方式及研究设计的介绍
B.对研究的主要变量的说明
C.对资料收集的过程的说明
D.对资料分析方法的说明
E.对所研究问题的介绍
8.学术研究报告中有关被调查对象的介绍应当包括( )。
A.总体 B.样本状况
C.抽样过程 D.抽样方法
E.调查场所
9.学术研究报告的附录部分的内容包括( )。
A.数据计算方法 B.样本状况
C.问卷 D.量表
E.公式推导
10.调查报告的注释形式包括( )。
A.后注 B.前注
C.夹注 D.脚注
E.尾注
三、填空题
1.调查报告的标题是引起____________的关键因素。
2.揭示和分析某一社会现象的原因的调查报告往往采用____________的标题。
3.调查报告中篇幅最大、内容最多的部分是____________。
4.在学术研究报告的方法部分的结尾常常需要对____________等方面的质量进行评估。
5.调查报告中引用别人的资料时,常常通过____________来进行说明。
四、判断改错题(判断各题对错,判断为对的在括号内打“√”,判断为错的在括号内打“X”,并予以改正。)
1.学术研究报告和普通调查报告的撰写形式相同。 ( )
2.在某些较短小的研究报告中,小结和讨论两部分常结合在一起。 ( )
3.普通调查报告表达结果的总原则是先给出总体的、一般性的陈述,然后才是个别的和具体的细节陈述。 ( )
4.学术研究报告的摘要与小结相同,一般放在报告的结尾。 ( )
五、名词解释
1.普通调查报告 2.学术研究报告
3.学位论文
六、简答题
1.简述普通调查研究报告的导言的写法。
2.简述普通调查报告主体部分的写法。
3.简述学术研究报告中如何选择有关文献做文献评论。
七、论述题
试述撰写调查研究报告应注意的问题(包括行文要则和注释要求)。
[参考答案]
一、单项选择题
1,B 2.D 3.A 4.C 5.B
6.B 7.A 8.B 9.D 10,A
二、多项选择题
1.ABCE 2.BCE 3.ABD 4.ABC
5.ABCDE 6.BDE 7.ABCD 8.ABCD
9.ACDE 10.CDE
三、填空题
1.读者注意
2.提问形式
3。主体部分
4.调查程序、方法、样本、资料
5.加注释
四、判断改错题
1.X 学术研究报告和普通调查报告的撰写形式不同。
2.X 在某些较短小的研究报告中,结果和讨论两部分常结合在一起。
3.X 学术研究报告表达结果的总原则是先给出总体的、一般性的陈述,然后才是个别的和具体的细节陈述。
4.X 学术研究的报告的摘要与小结不同,一般放在报告的最开头。
五、名词解释
1.普通调查报告:普通调查报告主要是指用于非专业刊物发表的或供上级领导参考的调查报告。它往往以了解社会现实情况、解决实际社会问题为主要目的。这类调查报告对于政府部门了解社会情况、分析社会问题、制定社会政策、开展社会工作有着重要的参考作用。普通调查报告往往更强调对调查结果的描述、说明和应用。
2.学术研究报告:学术研究报告着重于社会现象的理论探讨,即分析各种社会现象间的相互关系,或通过对实地调查资料的分析或归纳,达到检验理论和构造理论的目的。学术研究报告往往需要运用多种学科的理论、概念、专业术语等,在形式上也有较固定严格的格式。
3.学位论文:学位论文主要是指博士学位论文、硕士学位论文和学士学位论文。博士学位论文往往篇幅较长,硕士学士论文和学士学位论文在形式上与学术研究报告相似,但学位论文往往比学术研究报告的内容更多、更细。在形式上,学位论文与学术研究报告一样,也有较固定严格的格式。
六、简答题
1.调查报告的导言又叫开头、前言、序言等。在这一部分中通常需要介绍调查的目的、意义,调查的内容与方法,有的调查报告也把调查的结论写进这一部分。导言部分的具体写法主要
有三种方式:
(1)说明调查的目的和意义,然后介绍调查的范围、内容和方法。这种写法是目前常见的一种写法,它的主要特点是有利于把握调查报告的主要宗旨和基本精神。
(2)描述某一社会现象,然后再对这一现象产生的原因或这一现象的影响、作用、意义等提出若干问题。这种写法的效果是引人人胜,增强读者阅读报告的欲望。
(3)在描述现象或提出问题的同时,直截了当地写明结论,然后再在调查报告的主体部分中用调查资料对这一结论进行论证。
2.调查报告的主体部分的结构必须根据内容来确定,要运用什么样的材料,表现什么样的状况,要说明什么样的问题,由此而决定主体部分的写法。表述调查结果的总原则是:先给出总体的、一般性的陈述,然后才是个别的和具体的细节陈述。具体的结构有三种形式:
(1)根据所调查现象本身所发生的时间顺序,从纵的角度来描述和分析。这一结构有利于说清某一现象的来龙去脉,使读者既了解问题的起因,又了解它的发展、现状和变化趋势。
(2)根据调查对象本身所具有的各种不同特征或包含的不同方面,从横的角度来逐一描述、分析和比较。这样可以使与某一现象或问题有关的各个方面的内容都得到集中的讨论。通过对这些方面的分析和描述,能使读者对报告的中心问题有更深刻、更全面的理解。
(3)将上述两种结构相结合,以其中一种结构为主。
3.所谓文献评论就是对所研究的问题领域中已有的研究及其结果进行综述和评论。文献评论首先要解决文献的选择问题。文献选择所要考虑的因素有:
(1)根据文献所研究的变量、所使用的样本类型和所依据的理论框架等与自己研究相似的程度来选择。
(2)根据研究发表的时间来选择。时间越近的研究越有用,对最近的研究要更加注重。
(3)根据文献的作者在该领域中的影响以及它的权威性来选择。当然最重要的是文献的质量和实际水平。
(4)对于报纸、广播等大众传播媒介中的文章不要选用。
(5)对于那些论及研究内容但是由于该研究本身的质量很低而对于研究没有具体的帮助和意义的文献不要选用。
七、论述题
(1)行文要则:调查研究报告的写作不像文学作品那样强调文学、修辞等,而是要强调准确、严密和简洁。在行文时,要注意三个方面:①用简单的语言写作,并要用例子来解释说明。研究报告应该用常用的话语写作,应该能让非专业的读者进行阅读。即使非专业的读者对于统计知识一无所知,也应能让他们了解写作者做了什么以及为什么要这么做。要做到这一点,最主要的办法是尽可能使用简单的语言,少用专业术语。对于一些必须用的专业术语或抽象概念,则应使用具体的例子来解释。②叙述事实要力求客观,避免使用主观或感情色彩较浓的语句。最好使用第三人称或非人称代词,而不要用第一人称。例如使用“作者发现……”“笔者认为……”“这一结果表明……”等,而避免使用“我认为……”“我们觉得……”“我们发现……”等。③行文时,应以一种向读者报告的口气撰写,而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法,更不能把自己的观点强加于人。因为读者阅读你的报告时,关心的是你的结果和发现,是你调查得到的客观事实,而不是你个人主观看法。
(2)注释要求:对于调查研究报告中引用他人的资料,以及某些不易理解的概念、内容,必须通过加注释来进行说明。注释的作用是:①指出所引用的资料来源和出处,供读者参考查证;②遵守学术道德,不把别人的成果据为已有;③帮助读者理解、解释报告中的疑难问题。
注释的形式主要有三种,即夹注、脚注和尾注。



            


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