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第十四章 理论分析


一、单项选择题(在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。)
1.理论分析的任务就是( )。
A.从感性认识上升到理性认识
B.评价统计分析结果
C.对调查资料作定性分析
D.对定性资料作整理分析
2.通过比较各种事物和现象来确定它们的异同点,并揭示
它们相互区别的本质特征的分析方法是( )。
A.理论分析法 B.比较分析法
C。差异分析法 D.区别分析法
3.理想类型法是一种( )。
A.历史比较法 B.建立模型法
C.假设检验法 D.类型比较法
4.提出理想类型法的是( )。
A.费孝通 B.马克思
巳韦伯 D.马林诺斯基
5.因果分析的求同法和求异法实际上是( )。
A.比较法 B.结构法
C.假设法 D.详析法
6.历史比较法常用于( )。
A.社会群体研究 B.宏观社会研究
C.个人生活史研究 D.家庭史研究
7.共变法的分析条件是( )。
A.其他先行情况相同、只有一种情况不同
B.其他先行情况不同,只有一种情况相同
C.所有先行情况相同
D.所有先行情况不同
8.对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析的方法是( )。
A.现象分类法 B.系统分析法
C.历史比较法 D.类型比较法
9.因果分析的剩余法适合于分析( )。
A. 社会群体 B.个人生活
C.历史现象 D.复合现象
10.下列哪种说法是不正确的( )。
A.理想类型法是因果分析的思想基础
B.共变法是回归分析的思想基础
C.剩余法是多变量分析的思想基础
D.求同求异法是双变量交互分类分析的思想基础
二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填写在括号内。)
1.理论分析的特点有( )。
A.运用抽象思维方式对经验材料进行深人分析
B.结合定量分析和定性分析揭示事物的本质和内在联系
C.目的在于得出一般性、系统的理论认识
D.阐明社会调查研究的意义
E.评价社会调查成果的应用前景
2.理论分析的主要作用有( )。
A.分析资料的准确性、精确性和标准化程度
B.分析调查的结论的概括性和普遍性程度
C.对统计分析的结果做出理论件说明和解释
D.对研究假设进行检验和论证
E.由具体个别的经验现象上升到抽象普遍的理性认识
3.系统分析的关键是要了解系统的( )。
A.内部结构 B.整体特征
C.外部结构和功能 D.数量特征
E.组成部分的特征和功能
4.运用比较法要掌握的原则有( )。
A.横向比较与纵向比较相结合
B.既比较事物的共同点,也比较事物的差异点
C.注意可比性
D.善于发现和比较本质的异同
E.以统计分析为基础
5.以下所列不属于因果分析法的是( )。
A.求同法 B,剩余法
C.结构—功能法 D.相关分析法
E.现象分类法
6.比较法的主要类型有( )。
A.类型比较法 B.历史比较法
C. 群体比较法 D.现象比较法
E.特征比较法
7.适用结构—功能分析法进行说明和解释的领域有( )。
A. 社会制度 B.社会习俗
C. 社会风尚 D.有自我调节功能的系统
E.社会原理
8.下列项目中属于因果分析法的是( )。
A.求异法 B。测验法
C.共变法 D.量表法
E.观察法
D.对研究假设进行检验和论证
E.由具体个别的经验现象上升到抽象普遍的理性认识
3.系统分析的关键是要了解系统的( )。
A.内部结构 B.整体特征
C.外部结构和功能 D.数量特征
E.组成部分的特征和功能
4.运用比较法要掌握的原则有( )。
A.横向比较与纵向比较相结合
B.既比较事物的共同点,也比较事物的差异点
C.注意可比性
D.善于发现和比较本质的异同
E.以统计分析为基础
5.以下所列不属于因果分析法的是( )。
A.求同法 B,剩余法
C.结构—功能法 D.相关分析法
E.现象分类法
6.比较法的主要类型有( )。
A.类型比较法 B.历史比较法
C. 群体比较法 D.现象比较法
E.特征比较法
7.适用结构—功能分析法进行说明和解释的领域有( )。
A. 社会制度 B.社会习俗
C. 社会风尚 D.有自我调节功能的系统
E.社会原理
8.下列项目中属于因果分析法的是( )。
A.求异法 B。测验法
C.共变法 D.量表法
E.观察法
三、填空题
1.___________比较是对同一时期的不同对象进行比较。
2.___________比较是在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较。
3.理论分析方法中最基本最初步的分析方法是___________。
四、判断改错题(判断各题对错,判断为对的在括号内打“√”,判断为错的在括号内打“X”,并予以改正。)
1.理论分析与定量分析相互对立,这一点它类似于定性分析。 ( )
2.结构—功能分析是一种历史分析。 ( )
3.历史比较法的第一步是要从具体的个别事物中概括出一般类型。 ( )
五、名词解释
1.定性分析 2.定量分析
3.类型比较法 4.理想类型法
5.历史比较法 6.求同法
7.求异法 8.共变法
六、简答题
1.简述理论分析与定性、定量分析的关系。
2,简述理论分析的作用。
3.简述比较分析的一般原则。
4.简述比较法的优缺点。
5.简述因果分析的局限性。
七、论述题
试述结构—功能分析的主要作用和基本方法。 [参考答案]
一、单项选择题
1.A 2.B 3.D 4.C 5.A
6.B 7。A 8.C 9.D 10.A
二、多项选择题
1.ABC 2.CDE 3.ABCE 4.ABCD
5.CDE 6.AB 7.ABCD 8.AC
三、填空题
1.横向
2.纵向
3.比较法
四、判断改错题
1.X 理论分析与定量分析不是相互对立的,而是相互联系的,它也不同于定性分析。
2.X 结构—功能分析是一种系统分析。
3.X 类型比较法的第一步是要从具体的个别事物中概括出一般类型。
五、名词解释
1.定性分析:定性分析是要确定现象的性质、划分事物的类别,运用抽象概念对同类事物做出概括。定性分析是对事物质的方面的分析,相对于定量分析而言。
2.定量分析:又称统计分析,是对现象的数量方面进行分析,以发现和描述事物的规模、发展程度以及事物之间的相互关联性。它包括集中量数分析、离中量数的分析、相关与回归分析、推论统计等等。定量分析所对应的方法是定性分析。
3.类型比较法:它是对各种类型的事物进行比较的方法。类型比较法是一种横向比较。类型法的第一步是从具体的、个别的事物中概括出一般类型;第二步是通过对各种类型的事物的比较,找出它们的异同点,抽象出每一类型事物的本质特征。
4.理想类型法:它是类型比较法的一种。是德国社会学家韦伯提出的一种分析方法。所谓理想类型是舍弃具体现象的独特性和次要因素,只把注意力集中在社会现象的典型特征和本质属性上,由此抽象出一般的类型,以便对具体现象进行概括和比较。这些典型或标本与具体现实并不完全相符,但它们又是由一定历史阶段、一定社会环境中的某些具体因素构成的。
5.历史比较法:它是一种纵向比较方法,是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析,由此揭示事物的变化规律和发展趋势。
6.求同法:求同法是因果分析方法的一种,它是在探寻某一现象的原因时,首先列举这一现象出现的多个事例,然后分析每一事例的各种先行情况(或条件),如果在各个事例中只有一种先行情况是共同的,那么这一先行情况就是这一现象的原因。
7.求异法:求异法是因果分析方法的一种,用于探寻某一现象的原因。如果在两个事例中其他先行情况都是相同的,只有一种情况不同,当这种情况存在时,被研究现象就出现;当它不存在时,被研究现象就不出现,那么,这一先行情况就是被研究现象的原因。
8.共变法:因果分析的一种方法,用于探寻某一现象的原因。在其他情况都相同,只有一种情况不同的条件下,当这一情况发生变化时,被研究现象也随之发生变化,则这一情况是被研究现象的原因。
六、简答题
1.定性分析和定量分析(统计分析)是分别从质和量两个方面对事物进行分析,而理论分析则是比定性分析和定量分析高一层次的分析,它既以定性分析和定量分析为基础,又为定性分析和定量分析提供指导。
理论分析是指在对调查资料进行整理、分类和统计分析的基
础上,借助抽象思维对资料进行加工制作,揭示事物的本质和内在联系,由此上升到理性认识。
理论分析不同于定性分析和定量分析(统计分析)。定量分析是对现象的数量方面进行分析,以发现和描述事物的规模、发展程度以及事物之间的相互关联性。定性分析是确定现象的性质、划分事物的类别,运用抽象概念对同类事物做出概括。但是定性分析和定量分析无法对现象的质和量的差异做出理论解释。这就需要通过理论分析才能解答。
理论分析的要求是:不仅要对现象的性质和本质联系进行定性分析,而且还应当尽可能地对现象的数量特征和各因素间的相互联系进行精确的定量分析,这样才能深刻、正确地认识社会现象。
2;理论分析主要具有以下几方面的作用:
(1)对统计分析的结果做出理论性说明和解释。在统计调查中,资料分析的第一步是对大量数据进行统计分析,描述现象的各种状态,分析变量之间的相关程度等等;第二步是对统计结果进行理论分析,如用历史比较法解释不同类型的现象的差异。
(2)对研究假设进行检验和论证。如果调查资料的统计结果与研究假设不一致,就要分析为什么不一致,是因为调查对象不具有代表性,还是由于研究假设不适合说明在某些时期、某些地区存在的某种现象。另外即使统计结果与研究假设是一致的,也仍然要结合具体资料进行具体的理论分析和讨论,以便从各个角度、各个方面来论证和发展理论。
(3)由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的认识。理论分析的最终结果是得出概括性的研究结论。研究结论不能就事论事地说明某一具体事件或具体过程,它不仅仅要准确地描述客观事实,而且要得出系统化的理性认识,以推动理论的发展;或者是在理论分析的基础上提出政策性建议,提供解决实际问题的办法、措施和方案。
3.运用比较分析法应注意遵守以下几个原则:
(1)使用统一的比较标准,即注意可比性问题。要在可比的事物之间做比较,对不同的事物要选择可比的方面和统一的标准进行比较,否则就无法进行比较。
(2)将横向比较与纵向比较结合起来。横向比较是对同一时期的不同对象进行比较,它可以在同类事物内部的不同部分之间进行,也可以在异类事物之间进行。纵向比较是对同一对象不同时期的特征与表现进行比较。纵向比较侧重分析事物的发展与变化,而横向比较侧重分析不同事物在质与量上异同,两种方法结合使用有助于分析事物的差异。
(3)不仅要比较事物的共同点,还要比较事物的差异。对共同点的比较,其目的在于将具有同一性质的对象归人同一类,这样有助于概括事物的本质特征;对事物差异的比较有助于区分和鉴别事物的不同类型,分析各种类型的不同特点。此外,要善于发现和比较事物在本质上的异同。
4.运用比较法可区分出不同的事物,可概括事物的共同点和相异点,在实际工作中运用比较法,有助于肯定已经取得的成绩和发现工作中存在的问题。因此,比较法是科学研究和实际工作中必不可少的基本分析方法。
但是,由于任何比较都只是将事物的某一方面或某几个方面与其他事物相比,而暂时地和有条件地撇开其他方面,因此,单纯运用比较法无法全面地认识事物之间的各种联系,也无法对事物产生的原因做出明确的说明和解释。另外,在实际工作中如果仅运用比较法,并不能为已经发现的问题提供现成的解决办法。
5.因果分析的方法多种多样,在自然科学中常采用实验法;在统计调查中,一般是采用相关分析、回归分析、因素分析等统计方法。而一般讨论因果分析方法的书籍,则介绍所谓“穆勒五法”,即求同法、求异法、求同求异法、共变法和剩余法。
在对事物进行因果分析时应当注意的是:只凭少量个案是很
难概括出普遍的因果关系的;此外,只凭逻辑判断也很难揭示出事物的本质联系。所以,上述方法只是探寻因果关系的初步方法,要更深入、更全面地分析事物之间的因果关系,还需要结合辩证分析。
辩证分析实际上是从各种角度、各个对立的方面进行思维的抽象与综合。也就是说,它是从多种原因、多种因果关系中分析出哪些原因是主要原因,哪些原因是次要原因,哪些因果关系是更本质的;在什么条件下,原因与结果、主要原因与次要原因、本质关系与非本质关系会发生转化。
辩证分析还要对某种因果关系的普遍性做出说明,即它是普遍的、必然的,还是只适合于某种场合、某些地区、某些时期。
需要注意的是,由简单归纳法、实验法和统计方法所得出的因果判断仍是一种经验判断,它们还没有上升到抽象的理论层次。这说明,单纯的因果分析仍具有局限性,要对社会现象做出理论性的因果解释,就必须对所发现的各种因果联系做出理论说明。
七、论述题
结构—功能分析通过对社会现象在某一种社会结构中的位置以及它所具有的社会功能的分析来解释这一现象的产生和变化,并通过对某一系统中的各种现象相互联系和相互作用的分析来认识社会整体。
任何社会单位,大至国家、民族,小至家庭、班组,都是由一些组成部分或要素构成的。这些部分或要素就组成了一个社会系统,它们之间的相对稳定的联系就称为这一系统的结构,如一个国家的产业结构、职业结构等。而每一社会系统要想生存或运转,都必须满足一些基本的需求和条件,如生产食物或建造住房等。这些需求都是由社会系统的某一特定部分来满足的,也就是说,每一组成部分都担负一定的社会功能。如生产组织的主要功能是提供物质产品,军事组织的功能是对外保卫国家、对内维持社会稳定。
对社会现象进行结构—功能分析,其主要目的是要解释一个社会现象为什么会出现或为什么会发生变化。这种解释是要具体说明所研究现象在社会结构中处于何种位置,它对其他现象有什么影响和作用,即它的功能是什么。功能解释与因果分析不同,后者是要说明这一现象的出现是由什么引起的,而前者说明这一现象的存在对其他现象有什么作用和影响。
结构—功能分析的另一目的是分析社会系统中各种现象的相互关系以及现象间的作用机制。
结构—功能分析主要适用于解释某些特殊的制度、习俗和风尚,或说明某一具有自我调节功能的系统。
在社会调查研究中,结构—功能分析的基本方法是:
第一步,将所研究的现象置于一定的社会系统中,说明这一现象的内部结构与外部结构。
第二步,分析这一现象在社会系统中的地位和作用,它对社会运转和社会发展具有何种功能。
第三步,从性质和数量上分析这一现象与其他现象的联系。
第四步,讨论各种现象的积极作用和消极作用、表面作用和潜在作用等。
最后,结合各种分析对这一现象做出说明和解释。例如说明这一现象是如何产生的,它是必然的还是偶然的,它是与社会结构的哪些部分是“配套”的,即社会结构的何种变化导致它的变化,或它的变化导致社会结构的哪些部分的变化。

            


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