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福州大学社会学系2003级《社会调查教程》考试卷B卷
考试时间2004年7—8月

一、单项选择题(说明:在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题后的括号内。每小题1分,共20分)
1.条件关系分析( )
A.可以促进修正原解释或发现新解释
B.可以帮助确定自变量
C.是一种检验分析方法
D.是一种基本的预测手段
2.引入第三变量对两变量关系进行检验的过程( )
A.叫做分析过程的系统化      B.是一种必须的检验过程
C.叫做分析的详析化          D.又称为主成分分析法
3.英国人类学大师马林诺斯基于1914年至1921年前后三次在太平洋的突布兰群岛调查土著文化,写出了《西太平洋的航海者》一书,这一调查方法属于( )
A.问卷法         B.测验法         C.访问法          D.观察法
4.现代测验方法主要来源于( )
A.民意测验        B.教育测验      C.能力测验           D.心理测验
5.下列方法在评价领导能力方面准确性最强,并成为选拔领导重要依据的是( )
A.民意测验        B.测验法        C.社会计量法         D.量表法
6.当调查总体的个体信息不充分时,应采用非概率抽样方法中的( )
A.偶遇抽样        B.主观抽样      C.滚雪球抽样         D.定额抽样
7.信度是效度的( )
A.必要条件       B.充分条件       C.充分必要条件       D.无关对象
8.下列表达中对操作定义的主要作用作出正确揭示的是( )
A.它能从各种类型中抽象它们的共同属性和特征
B.它使抽象概念与经验现象联系起来
C.它有助于对概念下抽象定义
D.它有助于对调查结论作主观抽象
9.统计调查的作用和特点是多样的。下列关于统计调查特点与作用的叙述正确的是( )
A.由于它针对少量样本进行调查,因而可以获得深入而详细的信息
B.它可以了解具体的社会生活环境或行为过程
C.它适于了解“点”的情况,适于深入解剖一个单位或一个事件
D.适于概括一般情况,客观地、精确地解释社会现象
10.社会调查的起源可追溯到公元前数千年古埃及和古中国的( )
A.土地统计       B.人口统计       C.粮产统计             D.牲畜统计

二、填空题(每小题1分,共10分)
1.由简单归纳法、实验法和统计方法所得出的因果判断仍是一种______。
2.标准差又叫做______。
3.深度访问一般是选择个人生活历史的某些方面向调查对象提问题,访问是机动的或结构______的。
4.问卷通常分为自填问卷和______。
5.为了保证总体中每一个体进入样本的机会完全相等,首先要保证______的充分性。
6.等距抽样是以总体的随机排列为前提的,如果总体的排列出现有规律分布时,就会使等距抽样产生______,降低样本的代表性。
7.我国的社会指标体系一般包括:社会条件、社会结构、______、社会秩序。
8.影响资料信度和效度的原因有调查者、测量工具、______、环境因素及其它偶然因素。
9.横剖研究的优点是调查的面较大,未受______变化的影响,因而可供比较分析。
10.20世纪六七十年代开始,以现场观察和主观洞察为手段的______方法得到进一步发展。

三、判断改错题(说明:判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”,并改正划线部分。每小题1分,共10分)
1.在研究报告中,关于研究的主要变量的说明属于导言部分。( )
2.用观察法、访问法、问卷法所获得的资料是第二手资料。( )
3.分类标志可分为时间标志和数量标志。( )
4.在选择访问方法时,若研究的目的是验证某种假设或要迅速获得多数人的某种反应,一般应选择结构式访问。( )
5.筛选性问题一定在相倚问题之后。( )
6.抽样调查是从研究对象的总体中选择一部分代表加以调查研究,然后用所得的结果说明样本特征。( )
7.在许多情况下,很难直接获得总体参数值,这时只能通过统计值来推算总体的参数值。( )
8.定序尺度和等级尺度的差别是在区分类别与等级的同时,能否确定变量之间的数量差别和间隔距离。( )
9.描述性调查研究一般是从假设入手,不是从理论入手。( )
10.马克思主义认为,社会现象是在历史过程中产生、运动和发展的。( )

四、名词解释题(每小题4分,共20分)
1.社会指标体系
2.分层随机抽样
3.自变量
4.定性分析
5.集中量数

六、简答题(每小题5分,共20分)
1.社会调查研究的特点有哪些 
2.简述个案研究的适用范围。
3.简述统计分析的特点。
4.唯物辩证法的因果分析法

七、论述题(每小题10分,共20分)
49.试述实证主义方法论的基本观点和基本主张。
50.试述座谈会的优缺点。



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