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主题:第二十四期工作坊——从生态到增权:青少年工作模式发展

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第二十四期工作坊——从生态到增权:青少年工作模式发展  发帖心情 Post By:2018-8-15 1:19:06 [只看该作者]

第二十四期工作坊——从生态到增权:青少年工作模式发展


7月3日下午,福建医科大学社工系系主任、硕士生导师郑立羽副教授受邀到福州大学人文学院开展第二十四期工作坊。这期讲座的题目是从生态到增权:青少年工作模式发展。
郑立羽老师作为福建省第一批社会工作教学者,多年以来奋斗在福建省社会工作教学第一线,有着丰富的社会工作教学经验。在工作坊讲座中,郑老师以福建省青少年社会工作发展先锋团队“鲲鹏”为例,从生态视角到增权视角为我们介绍并分析了福建省青少年社会工作的发展与进步,并给予了我们社工实务的指导和启示。

此主题相关图片如下微信图片_20180815011728.jpg:
郑老师首先以生态系统为视角,为我们讲解了生态系统理论在青少年社会工作中的重要作用,生态系统理论成为了社工关注“人在情境中”的重要开端,但此时的社工实务,依然是以问题视角为核心的。所以接下来,她谈到了在长期的社会工作实务中,实务工作者发现优势视角和增权视角在青少年团体中具有更加有效的作用力,也就是在青少年社会工作中,如果我们将视角更多地放在服务对象的能力,并用他自己的能力去推动他成长,会比单纯地解决问题更加有效。
其中郑老师举了一个生动的例子:一位青少年服务对象与父母反映他不想读书而突发奇想想去夜市卖牙膏,并从此无心学习,一门心思想着“卖牙膏大计”,父母将其介绍给社工后,社工并不认为他无心学习是问题,而是鼓励他说出如何实施商业计划的想法,在思考的过程中,该名服务对象不仅想清楚了自己的商业大计还很稚嫩,更愿意回去继续读书。社工并不一味以专家的身份、以问题视角来改变案主的想法,而是放大其“有想法”的部分,帮助其增权来回归到良好的状态。
听完工作坊后,同学们都表示受益匪浅,并积极向老师提出自己在学习过程中的疑问。此次工作坊让同学们对未来道路的思考更加清晰。

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